對于雅思培訓(xùn)機構(gòu)來說，教師的教學(xué)水平是一個培訓(xùn)機構(gòu)的生命線，因此也就是一個機構(gòu)吸引學(xué)員的地方，所以幾乎所有小機構(gòu)都說自己是名師教學(xué)。該怎么甄別這個學(xué)校的老師是不是真名師呢？有哪些方法可以選擇，請看青島培訓(xùn)專家給小編的支招吧！
英國文化協(xié)會駐華辦事處考試業(yè)務(wù)總監(jiān)透露，英國文化協(xié)會對歷年全球?qū)W生雅思考試的情況調(diào)查顯示，在聽說讀寫四項考查內(nèi)容中，中國學(xué)生的閱讀和寫作較好，但中國考生平均*明顯低于全球平均*，主要原因就是寫作*偏低。
首先在我看來，中國高中生學(xué)習(xí)英語的優(yōu)點是，他們接受新事物的能力比較快，面對不同形式的考試適應(yīng)能力比較強，沒有太多根深蒂固的思想和習(xí)慣，對雅思這種比較獨特的考試會比較容易上手。
在國外考了多次雅思7分在外考了4次雅思經(jīng)驗，兩次7分
雅思考試涉及了四大語言技能（聽、說、讀、寫），考察全面，而且在設(shè)計理念、測試形式、題目形式上與目前四、六級考試和托福考試有很大的不同，因而給中國考生帶來相當大的麻煩。由于雅思考試考察的重點在語言的實際使用能力上，我們平時所熟悉的“應(yīng)試技巧”雖然也能幫助考生在考場上更好的發(fā)揮，但要在雅思考試中取得滿意的*卻依賴于英語實力的真正提高。就考試而言，考前臨時抱佛腳對考生的幫助有限。在考前拿出一段較長的時
【雅思培訓(xùn)】考生可以挑出重點，化繁為簡，掌握最常用的一些復(fù)雜句型，應(yīng)用到寫作中。根據(jù)研究和觀察，寫作中最常見的三大復(fù)雜句，也就是我們通常說的句型中的“三駕馬車”，指的就是定語從句、狀語從句和賓語從句。
