寫字我們都會(huì)，但怎么寫好呢？我們?cè)撛趺礃泳毩?xí)書法呢？千萬(wàn)別轉(zhuǎn)移您的眼睛，福利馬上到來(lái)！下面，小編就特意與大家分享杭州幾家?guī)熧Y力量雄厚，藝術(shù)氛圍濃厚的書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般人可不告訴他！
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
學(xué)校開設(shè)創(chuàng)意兒童畫、線描、素描、國(guó)畫、硬筆書法、軟筆書法、圍棋啟蒙、圍棋提高、國(guó)學(xué)誦讀、閱讀與寫作、拼音與識(shí)字等課程。創(chuàng)意兒童畫，針對(duì)3-8周歲，培養(yǎng)孩子想象力與創(chuàng)造力、漸進(jìn)式教學(xué)。線描，針對(duì)7周歲以
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
寧雅國(guó)學(xué)核心優(yōu)勢(shì)寧雅國(guó)學(xué)藝術(shù)工作室 ，是一家提供古箏、古琴、書法、國(guó)畫等傳統(tǒng)文化課程的綜合性工作室。開立國(guó)學(xué)之蒙鴻，旨在傳承前人五車之富，開啟垂髫之智，承治學(xué)立身之道。奉行傳統(tǒng)經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)言行相結(jié)合。寧
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：有需求的學(xué)員
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：18歲以上的成人
課時(shí)：隨到隨學(xué)
適合人群：6歲到18歲的青少年
衡量任何事物的好壞，都有一個(gè)尺度或稱其為標(biāo)準(zhǔn)，在競(jìng)技項(xiàng)目中.標(biāo)準(zhǔn)是明確的，衡量速度快慢用時(shí)間，衡量遠(yuǎn)近或高度用距離，衡量重量用衡器等等，一看便知。衡量藝術(shù)品就不那么容易了，藝術(shù)畢竟不是田徑項(xiàng)目，表面上差異性很大，風(fēng)格也不一樣。無(wú)法用一個(gè)統(tǒng)一的尺度去衡量，這就給書法品評(píng)帶來(lái)相當(dāng)大的難度。但無(wú)論有多大的差別，還是有規(guī)律可尋，有它的內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)。清代的包世臣為了區(qū)分清代書家的高下及風(fēng)格特征，把書法分為神
1.八面出鋒。借助于八面出鋒，自然顯出墨色濃淡，濕中有干，干中有濕，濃中有淡，淡中有濃，變化千萬(wàn)，使作品富有節(jié)奏感。
一、臨帖。 真心想寫好鋼筆字，千萬(wàn)別想“隨心寫”“自創(chuàng)風(fēng)格”，一定要尋找好的字帖比如《靈飛經(jīng)》《道德經(jīng)》等，這是非常重要的一個(gè)步驟，有很多練字的朋友，開始習(xí)字，就順手寫下去，寫出來(lái)的字沒(méi)有章法，自認(rèn)為好看，結(jié)果要不是別人認(rèn)不得，就是在書寫過(guò)程中違背了書寫規(guī)律，養(yǎng)成了非常不好的書寫習(xí)慣，結(jié)果，到最后提高階段，就會(huì)需要改掉很多不好的書寫習(xí)慣，反而事倍功半。
1、用筆是筋肉是趣味，結(jié)構(gòu)是骨架是理性。外形的東西從理，也就是說(shuō)，字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的位置等從理，從字理，反映的是規(guī)則和法度;而筆則從書，反映的是趣和味。這是兩個(gè)原則。外部形態(tài)的東西是一目了然的，合不合規(guī)矩一看便知;用筆則是書法本體的東西，粗細(xì)，放收，快慢，墨的濃淡，都是書法本身要求，決定字的味道，用筆不同決定趣味不同，而字形結(jié)構(gòu)是理性要求，是中國(guó)漢字的形體美要求，必須嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)論行書還是隸書，
老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
在這學(xué)的挺好的
學(xué)校環(huán)境舒適，氛圍也很好，師資力量強(qiáng)大，推薦其他同學(xué)學(xué)習(xí)
老師非常好！孩子不覺(jué)得練字是痛苦的事了。
【書法學(xué)習(xí)禁忌】書法病筆之“鶴膝”。丹頂鶴的腳又長(zhǎng)又細(xì)，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點(diǎn)畫線條細(xì)柔，而轉(zhuǎn)折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求在起筆或收筆，轉(zhuǎn)折或橫鉤時(shí)，慣性不能過(guò)大，不能有太多的圓轉(zhuǎn)與下按之力，駐筆、頓筆時(shí)筆鋒動(dòng)作不能過(guò)大。保持原帖上的姿態(tài)，見好即收。
