湖工大意大利語中心簡介【簡稱：湖北省意大利語中心】湖北工業(yè)大學(xué)下屬單位湖工大意大利語中心于2012年成立，其宗旨是為拓展意大利國際教育與合作交流，幫助輸送中國優(yōu)秀的學(xué)生赴意大利大學(xué)深造而專門成立。2014年被CILS官方院校“錫耶納外國人大學(xué)”授權(quán)于湖北工業(yè)大學(xué)為湖北省意大利語考試中心，同時將CILS的官方考點設(shè)立在意大利語中心，為有意愿赴意大利留學(xué)的高中生、大學(xué)生提供一個集意大利語言培訓(xùn)、意大利語考試，赴意留學(xué)簽證手續(xù)、境外服務(wù)為一體的官方平臺。自意大利語中心成立以來，我們一直狠抓全程流程管控，教學(xué)品質(zhì)優(yōu)、學(xué)習(xí)密度強、教學(xué)管理嚴、海外服務(wù)全，一直是我們的工作的核心和宗旨。這八年來，有700余學(xué)生帶著扎實的語言基礎(chǔ)從湖工大意大利語中心赴意大利各學(xué)校深造，學(xué)生家長反饋：通過湖工大意大利語中心走出去的學(xué)生，語言水平明顯高于其它機構(gòu)出去的學(xué)生，有部分學(xué)生在國外拿到獎學(xué)金，甚至有些學(xué)生還拿到論文答辯滿分的優(yōu)異*，這與湖工大意大利語中心在前期培養(yǎng)學(xué)生們的語言能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，與中心嚴格的管理模式是密不可分的。多年來的努力，換來了眾多學(xué)生和家長，乃至意大利使館和院校的高度認可。湖北省意大利語中心將打造一個安全、專業(yè)、放心的赴意留學(xué)平臺，來服務(wù)于社會。? ?湖工大意大利語中心優(yōu)勢★擁有豐富的教學(xué)資源、海外院校資源，并具備雄厚的辦學(xué)實力和師資力量。★中心對每一名任教老師（中教/外教）均有嚴格而明確的考核體系；同時，意大利語中心在選定教材方面，也在不斷改良和創(chuàng)新。摒棄單一沿用國內(nèi)現(xiàn)有意大利語教材，以及照本宣科式的授課模式；通過不斷分析、總結(jié)往年留學(xué)政策及院校考試題型，從而能及時應(yīng)用到我們現(xiàn)有的教學(xué)當中。★遴選并引進國外先進、有價值的教學(xué)資料，并研發(fā)出擁有自己特色的核心課程體系。經(jīng)實踐證明，通過我們的課程體系、教學(xué)模式及教學(xué)方法培養(yǎng)出來的學(xué)生，在面簽和校考過程中，無論是在綜合素質(zhì)上，還是在意大利語的聽、說、讀、寫能力上，都有明顯優(yōu)勢。★湖北工業(yè)大學(xué)與意大利錫耶納外國人大學(xué)（CILS）考試中心合作，并授權(quán)湖北工業(yè)大學(xué)意大利語考試中心，負責CILS考點的組織報名、考前培訓(xùn)、監(jiān)考等工作。湖北工業(yè)大學(xué)與意大利之歷史回顧★2012 年意大利語培訓(xùn)及意大利文化交流中心成立于湖北工業(yè)大學(xué)?★2013 年 意大利官方 CILS 考點來華考察并設(shè)置湖北省意大利語等級考試中心，經(jīng)審核后正式授權(quán)于中心為：湖北省意大利語等級考試中心（簡稱：湖北省意大利語中 心）。?★2013 年 湖北省意大利語中心邀請佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院院長 Claudio 教授來華進行學(xué)術(shù)交流與訪問。Claudio 教授在湖北工業(yè)大學(xué)開展了為期三天的訪學(xué)及學(xué)術(shù)交流活 動，并專程為湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院的全體師生們進行了 150 分鐘的公開講學(xué)。★2015 年 湖北工業(yè)大學(xué)與意大利帕多瓦大學(xué)簽訂合作協(xié)議，擬在湖北工業(yè)大學(xué)招收 碩士畢業(yè)生赴帕多瓦大學(xué)攻讀博士培養(yǎng)模式。?★2016 年 意大利布雷西亞美術(shù)學(xué)院受邀來湖北工業(yè)大學(xué)，雙方校長簽署了學(xué)術(shù)交流戰(zhàn)略合作備忘錄。?★2017 年 湖北工業(yè)大學(xué)拜訪意大利布雷西亞美術(shù)學(xué)院，中意雙方達成共識，正式開 啟 2+2 學(xué)分互認國際合作項目。?★2018 年 意大利佛羅倫薩美院 PAOLO 教授受意大利語中心邀請，在湖北工業(yè)大學(xué)開 展了為期兩天的講學(xué)以及作品集指導(dǎo)活動，并以裝飾及文物修復(fù)為主題開展了講座。?★2019 年 湖北省意大利語中心將給予赴意助學(xué)金，積極開展高校藝術(shù)師生赴意寫生。