蘇州系統式家庭治療師

「課程目標：成為系統式家庭治療師」

了解系統式家庭治療的基本理論與治療框架

系統式家庭治療的簡明治療操作指南

系統式家庭治療的個案概念化

系統式家庭治療的技術與應用

針對婚姻、親子關系等具體問題的系統式家庭治療思路

「系統式家庭治療師認證課程課綱」

第一天：建構系統式家庭治療的基本框架

1、「現場個案演示」

2、「系統式家庭治療概論」

系統式家庭治療的概念、基本設置與要求。

哪些來訪者適合進行家庭治療？

3、「治療思路與流程設置」

系統式家庭治療師應該具有的前瞻性治療框架與思考模式。

從初次會面到結案的簡明操作指南。

4、「系統式家庭治療的初始訪談」

初始訪談的標準化流程。

什么是初始訪談中的有效信息，如何搜集？

初始訪談容易出現的問題與解決方案。

初始訪談結束后如何確定是否接診，后續咨詢如何展開？

第二天：治療中的家庭結構與生命周期

1、「現場個案演示」

2、「家譜圖」

家譜圖的基本符號與繪制方法。

看家譜圖重點要關注哪些信息？

如何將家譜圖中呈現的信息應用在治療中？

3、「同胞排行與婚姻」

兄弟姐妹的年齡差異、性別差異與排行的心理學意義。

排行對人格特征、對婚姻、未來親子關系的影響。

4、「家庭生命周期」

家庭生命周期的階段如何劃分？

每階段中，家庭所承擔的任務是什么？

處在不同階段中的來訪者的共性與治療思路。

第三天：系統式家庭治療的核心技術

1、「現場個案演示」

2、「提問的技術」

系統式家庭治療中的重要提問技術。

循環提問。

循環提問的重要屬性。

3、「干預的技術」

系統式家庭治療師的干預時機與風格。

系統式家庭治療的主要干預技術。

4、「假設（專有名詞）」

對于家庭問題是如何及為什么得以形成和維持，治療師團隊形成可以修正的假設的過程。

【假設】的重要意義。

【假設】過程的操作要點。

5、「現場訪談」

6、「討論反饋與總結」

針對前三天的的學習進行討論。

重要知識點總結回顧。

第四天：系統式家庭治療思維架構（上）

1、「現場案例督導：學員案例督導與討論」

2、「姓名與派遣」

姓名背后的心理學含義。

對父母“忠誠”的孩子幸福嗎？-父母未完成使命對孩子的影響。

如果識別來訪者身上的“派遣”屬性，如何對此展開工作。

3、「家庭功能評估」

如何進行家庭功能評估？

在家庭評估中我們可以發現的資源與問題有哪些？

如何在家庭功能評估的信息中尋找咨詢思路？

4、「家庭結盟」

家庭成員之間結盟的內在動力。

不同的結盟關系所需要的咨詢方案。

如何識別潛在的結盟與權力斗爭，如何讓家庭成員“各居其位”？

5、「權力斗爭與心理疾病」

如何識別家庭中的權力斗爭及其對心理問題的影響。

家庭中權力斗爭產生的原因與相應的咨詢思路。

第五天：系統式家庭治療思維架構（下）

1、「現場案例督導：學員案例督導與討論」

2、「家庭雕塑」

什么是家庭雕塑？

家庭雕塑如何進行及其在治療中的意義是什么？

家庭雕塑體驗。

3、「家庭規則與模式」

家庭中的規則與內隱規則。

家庭規則對成員個人、人際與婚姻的影響？

不合理的家庭模式為何一直存在，如何引入新的信息？

4、「家庭禁忌」

家庭禁忌對家庭成員的影響是怎樣的？如對孩子未來婚姻伴侶關系的影響。

面對家族禁忌時，該如何展開治療？

5、「資源取向」

如何理解家庭治療中的資源取向？它對治療的積極意義是什么？

體現資源取向的主要技術有哪些？如何進行操作？

第六天：系統式家庭治療實務

1、《系統式家庭治療個案概念化-以婆媳為例剖析家庭問題緣由》

2、兒童與青少年心理問題的家庭治療思路。

3、夫妻伴侶關系問題的家庭治療思路。

4、總結與回顧。