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產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)是一門集人文藝術(shù)和計算機技術(shù)于一體的綜合性。產(chǎn)品設(shè)計則是以當代工業(yè)化和信息化為背景，綜合運用科技成果結(jié)合美學、工學、心理學、經(jīng)濟學等知識，對產(chǎn)品的功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩及包裝等進行整合優(yōu)化的創(chuàng)新設(shè)計活動。它將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體，以美好的形式表達出來。
科學技術(shù)的突飛猛進推動著產(chǎn)品的發(fā)展和演化，而設(shè)計則是將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的媒介。近幾年，許多企業(yè)已意識到設(shè)計的重要性。今天的文化、藝術(shù)、食品、汽車、手機、電腦市場中，各企業(yè)越來越關(guān)注設(shè)計問題，誰的設(shè)計有創(chuàng)新能取勝，誰就能贏得市場。各行各業(yè)對產(chǎn)品設(shè)計人才的需求日漸凸顯。 跟其他設(shè)計專業(yè)有很大的不同，產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)的就業(yè)有一定的特殊性，它的就業(yè)與所依托的產(chǎn)品行業(yè)背景密切相關(guān)。產(chǎn)品設(shè)計師可以延伸到各個設(shè)計領(lǐng)域當中去，比如珠寶設(shè)計、機械設(shè)計、服裝設(shè)計等。
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藝界成都校區(qū)
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左老師
設(shè)計培訓
左老師江南大學+AdBK-Nuernberg 室內(nèi)設(shè)計師從Arno Brandlhuber教授，本科畢業(yè)設(shè)計“現(xiàn)代文化藝術(shù)中心建筑設(shè)計”獲優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎和最佳創(chuàng)意獎，作品“第八列(Die achte Zeile)”獲德國紐倫堡市“紐倫堡公民建筑(Das Nürnberger Haus)”建筑設(shè)計比賽一等獎。從事建筑和空間室內(nèi)設(shè)計六 年,先后服務(wù)于萬科、金地、復(fù)地等多家房企, 有著豐富的建筑和空間設(shè)計實戰(zhàn)經(jīng)驗。 擅長輔導(dǎo)德國建筑設(shè)計、室內(nèi)建筑等專業(yè)的申請，會針對環(huán)境藝術(shù)學生本科學習較雜的特點，結(jié)合德國學校的教學特點和申請要求進行有側(cè)重的輔導(dǎo)，指導(dǎo)的學生成功申請到紐倫堡造型藝術(shù)學院建筑與城市研究專業(yè)(Architecktur und stadtforschung)的碩士、哈勒藝術(shù) 院室內(nèi)建筑專業(yè)(Innenarchitektur)和基爾藝術(shù)學院空間策略設(shè)計(Raumstrategien)。 詳細
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Even
設(shè)計培訓
本科畢業(yè)于中央美術(shù)學院，隨后赴英繼續(xù)深造，就讀于英國皇家藝術(shù)學院。Even老師具有扎實的設(shè)計理論和實踐操作基礎(chǔ)，在首飾領(lǐng)域已經(jīng)學習、工作6 年，帶出的學生被各大英美院校如皇家藝術(shù)學院，羅德島藝術(shù)學院，倫敦藝術(shù)大學錄取。豐富的教學經(jīng)驗，豐富的國際閱歷和對學生因材施教的把握及對各院校風格風向的及時洞察力，都有助于幫助學生更好的完成作品集，并且能讓他們在將來的學習，工作上都受益匪淺。 詳細
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Tory
設(shè)計培訓
Tory老師畢業(yè)于Parsons服裝設(shè)計學院，目前任職某知名電商時裝部。Tory老師具有深厚的服裝設(shè)計功底，并且精通英文，熟悉Parsons,FIT等設(shè)計院校服裝設(shè)計專業(yè)的申請流程及作品集指導(dǎo)。 詳細
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藝界ArtScope 是一家致力于藝術(shù)設(shè)計留學作品集輔導(dǎo)、藝術(shù)設(shè)計通識教育、藝術(shù)設(shè)計職業(yè)提升的高端機構(gòu)，秉承讓藝術(shù)教育回歸精英教育的理想。“讓精英導(dǎo)師為藝術(shù)精英圓夢”是藝界始終堅持的教育理念。如今，藝界ArtScope已經(jīng)聚集了一群來自世界知名學府的藝術(shù)家，共同打造國際化精英藝術(shù)教育平臺，幫助更多同學實現(xiàn)藝術(shù)夢想。一個好的作品集就是一個好的故事，需要有鮮明的主題、起伏的劇情、生動的語言、豐富的細節(jié)。而藝界，能幫你講好這個故事。同時，藝界引進并整合國際音樂教育資源，建立線上線下互為支撐的高質(zhì)量課程服務(wù)體系，打造“教育創(chuàng)新+音樂策動+科技賦能”等全產(chǎn)業(yè)鏈音樂生態(tài)圈，推動中國音樂教育的標準化、國際化。力求陪伴和幫助每一位音樂學習者輕松參與音樂的全方位學習過程，多維成長，實現(xiàn)更多的人生可能，合奏未來。
