一、職業定義

家庭教育已變成一個世界性的課題，很多家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網絡成癮、毒品濫用等問題，幾年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴重挑戰，破壞了社會的安定。家庭教育、學校教育、社會教育組成了人生的教育系統，社會教育與學校教育開展的非常好，但是家庭教育在中國幾乎是一片空白，因此培育家庭教育相關的人才已成為社會關切。

家庭教育指導師是指通過教育學、應用心理學、社會家庭學的理論知識，幫助家庭在夫妻關系、親子關系、婆媳關系上建立良好的家庭環境，通過改變孩子的生活、學習習慣，建立孩子的德行和責任，幫助家庭幸福的專業人員。家庭教育指導師主要目的是把家庭塑造得更加和諧、穩定、幸福、美滿，針對家庭教育中出現的問題（如：親子溝通不暢、孩子厭學、家庭不和諧、家庭進取性差等）給予合理的解決方案并且做出指導。

二、職業方向

1、家長教練：依托豐富教育資源及自身專家系統，為家長、學生提供教育信息咨詢。比如命題研究、招生信息、學校評估等等。同時，提供家庭教育指導服務，幫助家長認識學習、認識教育、成為優秀的“學習教練”。

2、學校專、兼職教育咨詢工作：針對不同的學校、不同的學生設計不同的學習指導方案，并建立指導檔案。同時指導教師、家長建構符合學生發展的教育環境和家庭環境，一同促進學校教育咨詢工作的有效開展。

3、創辦教育咨詢工作室：家庭教育指導師具有豐富的知識和對各種教育體系、培訓項目的充分認識，并對個人、機構、商務組織和媒體的教育培訓需求作出分析，進而提供經驗、知識和客觀指導，消除咨詢者的盲目性，規避教育投資風險。

4、教育專欄撰稿人：在平面和網絡媒體擔任教育專欄撰稿人，為媒體撰寫各類教育資訊，撰寫各類教育熱點文章，解答觀眾關心的教育焦點問題。

5、在商務領域工作：協助單位領導制定員工培訓計劃，對人才構架提出專家性意見，對所聘教師的培訓(企業內訓)過程開展監督、指導以及企業員工心理援助工作。

6、在研究領域從事教育研究：少數家庭教育指導師可向研究項目方面發展，這些項目能為政府制定教育發展規劃、建設學習型社會提供參考。

三、報考條件

1、助理家庭教育指導師（具備以下條件之一者）

（1）本職業見習工作 2 年以上，經本職業助理級培訓達規定標準學時數；

（2）中等專業以上同等學力。

2、家庭教育指導師（具備以下條件之一者）

（1）連續從事本職業工作 5 年以上，并經本職業中級培訓標準學時數；

（2）大專以上或同等學力并從事相關工作一年以上者；

3、高級家庭教育指導師（具備以下條件之一者）

（1）連續從事本職業工作 8 年以上，經本職業高級培訓標準學時數；

（2）研究生以上或同等學力并從事相關工作一年以上者。

四、課程內容

家庭教育概述、各主要國家和地區的家庭教育、親職教育簡述、子職教育簡述、兩性教育簡述、婚姻教育簡述、家庭教育簡述、兒童發展理論概述、嬰幼兒兒童發展、青少年的發展、教育心理學概述、教育心理學概述等。