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孩子對音樂有興趣，但不知如何培養？
我家孩子一聽音樂，身體就會動起來，跟著節奏，有模有樣，全家看著都開心。我不期望孩子一定成為音樂家，但有音樂陪伴，孩子人生會更快樂。
都說興趣要從小培養，現要我該讓孩子如何學習音樂呢？
成因剖析
每個孩子從小都會對音樂、色彩敏感，因為他的聽覺與視覺都處于快速發展期，對音樂與繪畫等具有天才般的敏銳學習力。然而多數孩子長大了，卻喪失這種能力，是因為大人的遲鈍與忽視，沒去澆灌這棵小苗，枯萎了。
常見誤區
大人認為孩子學習音樂，就是彈鋼琴，或者學唱歌；孩子手指太短、肌肉力量不夠，過早彈琴其實是一種身體與心理傷害；孩子會唱大人的流行歌曲，挺好玩的，但有些內容對孩子無益。
推薦：《愛樂音樂》（適合1.*-3歲）、《奧爾夫音樂》（適合3-6歲）
享譽全球的奧爾夫音樂課程，將為您孩子打開音樂殿堂之門。
奧爾夫音樂起源于德國，是全球著名的“自然音樂教育學”，讓孩子暢游在浸入式音樂中，讓全身感官與音樂互動、情感與音樂交流，體驗到音樂的真諦，啟發對音樂的熱愛。
愛樂音樂課程，是針對0-3歲處于感官學習期的課程，課程的每個音樂環節，都是音樂與孩子感官的共鳴，聽覺、視覺、觸覺、運動覺，都全部派上場；說實在，與其說是孩子在學習音樂，不如說孩子本身就變成了樂器，音樂本身就是從他運動中與情緒中出來的。
奧爾夫音樂課程，是針對3-6歲才能表現期的課程，課程讓孩子去體驗各種音樂形式，包括欣賞音樂、說唱音樂、樂器打擊音樂、用舞蹈演繹音樂，甚至還可以即興表演。有時像莫扎特、有時像楊麗萍，有時用樂器去創造音樂，有時用肢體去表達音樂，孩子像會飛的小天使一般，在愛與自由中體會到音樂的樂趣。
對音樂的愛，對音樂的理解與掌握，是孩子日后學習專業音樂表演的基礎。
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許歡
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學前教育專業，持有幼兒教師資格證，從事幼兒教育行業一年多。一直要求自己以一顆感恩的心去教孩子們，像老師，更像朋友，愿意一直陪伴孩子們，用愛去和小朋友溝通，用心去和家長們交流。教育格言：用愛與孩子交流，用心與家長溝通！ 詳細
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蔣美紅
早教幼教
從事幼兒教育行業五年，學前教育專業，持有幼師資格證。在新愛嬰，把過去靠老師口頭傳授的東西轉移到豐富的蒙氏教具中，通過教具來吸引孩子自行學習探索的興趣。而這些教具還具有糾正錯誤的功能，孩子們在反復操作中能夠憑借自己的理解和認知去糾正錯誤，而無需老師的提醒，最終在操作教具過程實現自我成長。教育格言：讓孩子在實踐中實現自我成長。 詳細
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章燕
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作為一名親子指導老師，四年行業教育經驗，蒙氏教育本質就是激發和促進孩子的這種內在潛力的發揮，使其按自身規律獲得自然和自由的發展。教育格言：爭取給孩子好的學前教育，細心呵護每一位孩子！ 詳細
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COMBABY新愛嬰創立于2003年，總部位于上海，目前在全國400+城市，開設了1200+家托育早教中心。依托于百年的蒙臺梭利教育理念，為0-6歲寶寶提供早期教育指導服務，讓寶貝在愛與自由的環境中，全面發展，快樂健康成長。
