引導孩子進行感覺寫生，激發兒童對客觀對象寫生的表現欲望；創作上，強調一定的物體造型，引導學生在生活中養成細心觀察的習慣。

課題類型：常規課、參賽課、匯報課、節日課、藝術實踐課。