法語A1課程

適合學(xué)員：

1、零基礎(chǔ)的法語興趣愛好者；

2、想打牢扎實(shí)語音基礎(chǔ)的法語初學(xué)者；

3、偏重口語會(huì)話訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的法語初學(xué)者；

4、打算通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)通過法語 A1 考試的初學(xué)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握法語發(fā)音、變音等規(guī)則。打下扎實(shí)的法語基礎(chǔ)，積累大量的法語詞匯；

2、熟練應(yīng)對(duì)日常短語及基礎(chǔ)語法，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。熟知?dú)W標(biāo) A1 考試要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考試專項(xiàng)練習(xí)，完成歐標(biāo) A1 考試。

法語A2課程

適合學(xué)員：

1、有一定基礎(chǔ)的法語初學(xué)者；

2、偏重口語會(huì)話訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的法語初學(xué)者；

3、想出行法國(guó)，希望具備一定會(huì)話能力的初學(xué)者；

4、打算通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)通過法語 A2 考試的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在單純的例行性事務(wù)中能夠有效地溝通，針對(duì)熟悉的例行性事物進(jìn)行簡(jiǎn)單直接的信息交換；

2、能簡(jiǎn)單描述個(gè)人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；

3、能理解并使用熟悉的日常表達(dá)法、基本詞匯以求滿足具體的需求；

4、能介紹自己及他人并能針對(duì)個(gè)人背景資料，例如住在哪里、認(rèn)識(shí)的人、以及擁有的事物等主題做出問答。

法語B1課程

適合學(xué)員：

1、具有法語 A2 水平，打算備考 B1 的學(xué)習(xí)者；

2、想全面提高法語綜合能力，尤其是會(huì)話能力的學(xué)習(xí)者；

3、想去法國(guó)出行、生活，希望具備會(huì)話能力的學(xué)習(xí)者；

4、打算通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)通過法語 B1 考試的學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、針對(duì)熟悉或個(gè)人有興趣之主題擬寫簡(jiǎn)單而連貫的文章；

2、能敘述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)想、希望及志向，并能夠?qū)τ?jì)劃作簡(jiǎn)短的解釋或說明；

3、能理解大部分日常生活中（例如：個(gè)人及家庭基本資料、購物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達(dá)。

法語B2課程

適合學(xué)員：

1、具有法語 B1 水平，打算備考 TEF/TCF 等其他考試的進(jìn)階學(xué)習(xí)者；

2、想全面提高法語綜合能力，尤其是會(huì)話聽解能力的進(jìn)階學(xué)習(xí)者；

3、想去法國(guó)留學(xué)、生活或進(jìn)行商務(wù)活動(dòng)的進(jìn)階學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能在與以目標(biāo)語言為母語的對(duì)象做互動(dòng)時(shí)保持一定流暢度，而不會(huì)造成雙方的緊張；

2、能針對(duì)廣泛的主題擬寫清楚詳細(xì)的文章，并能針對(duì)各種題目進(jìn)行討論，分析利弊；

3、能理解一般在職場(chǎng)上、學(xué)校里以及休閑場(chǎng)合中常見對(duì)話所涉及話題的重點(diǎn)。

法語沖刺課程

適合學(xué)員：

1、具有法語 B2 水平，打算備考 TEF/TCFB2 等其他考試的進(jìn)階學(xué)習(xí)者；

2、想全面提高法語綜合能力，尤其是會(huì)話聽解能力的進(jìn)階學(xué)習(xí)者；

3、想去法國(guó)留學(xué)、生活、進(jìn)行商務(wù)會(huì)談或打算進(jìn)入法國(guó)企業(yè)工作的進(jìn)階學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡(jiǎn)報(bào)的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點(diǎn)；

2、能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達(dá)自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達(dá)或區(qū)別出言外之意；

3、在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場(chǎng)合中，皆能靈活的有效地運(yùn)用語言資源；

4、在針對(duì)復(fù)雜的議題寫作時(shí)能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章。