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創意結構 A2**.5歲（5900元）
教學目標：培養對形狀和顏色的認知，鍛煉手眼協調能力，培養孩子的創造力、立體空間感。
本階段課程包含小小工程師、瘋狂螺絲刀兩個主題。小小工程師主題使用的教具尺寸在2*4cm正好符合3-4歲孩子手握階段，培養孩子利用榔頭、扳手、老虎鉗、螺絲刀等工具將零件進行配件連接、分開，通過零件搭建鍛煉小朋友對形狀和顏色的認知，手眼協調能力，動手動腦的能動性。瘋狂螺絲刀主題使用的教具以樂高的螺絲刀系列開展，以培養孩子的精細動作、創造力、立體空間感。
機器人樂工坊科技中心成立于2012年，是一家國際化的創意樂高、機器人教育培訓中心。自成立以來，機器人樂工坊致力于3-18歲青少兒的機器人實踐教育及全球機器人比賽。以國際先進的STEM（科學Science，技術Technology，工程Engineering，數學Mathematics）教育理念，通過益智類積木搭建，科技模型制作，機器人設計、組裝、編程、競賽等一系列機器人實踐活動課程，為每一位熱愛科學的孩子開啟全新的實踐型自主學習新模式，且全方位培養孩子的動手能力、空間能力、觀察能力、記憶能力、數學能力、邏輯能力、推理能力、創新思維、團隊合作等十大綜合能力。機器人樂工坊秉持“Learning by Making”的理念，創立“5C1E”教學模式，在課程實施中采取做與學交互、知識與能力并重、培訓與比賽一體的系統解決方案，為機器人愛好者打造一個輕松自在的機器人王國！
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莘莊校區
地址：松路58號
電話：400-029-0976 轉 **** 查看號碼
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肖老師
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肖老師肖老師，資深樂高教師，從事兩年多樂高及幼兒機器人教研教學工作，多次參加幼兒組創意搭建比賽，獲得優秀的*。是孩子們都非常喜歡的大哥哥。教育格言：我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。? 詳細
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苑老師
苑老師苑老師，資深樂高及機器人教師，從事七年樂高及機器人教學工作，幽默風趣的上課風格獲得學員及家長的一致肯定。教育格言：每個學生都具有自己的特點、個性，教育的真正的意義就是要發展人的個性。因此，教師需要尊重學生、發展其個性，大限度地調動他們的積極性，激發其巨大的潛能，讓每個學生都閃爍著個性的光芒。 詳細
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劉老師
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劉老師劉老師，高級機器人教練，高級機電工程師，多次帶隊參加全球各類機器人競賽，多次獲得各類比賽的優秀*。教育格言：興趣是學習的良師益友，很好地撇楊學生的學習的興趣，能起到事半功倍的效果。一個人在學習興趣的引導下學習，自覺性和創造性便會得到大限度的激發，學習效率也會有大幅度的提高，進而就會更加熱愛學習，形成一個良性循環。 詳細
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樂工坊核心優勢機器人樂工坊以機器人作為教學載體，以”做中學”的教學理念，讓青少年兒童有機會以符合其年齡特點，符合其認知需要，符合科學探究規律的方式，親歷探究自然的過程。在觀察設想、動手實踐、交流的探究活動中，體驗機器人科學探究的能力。樂工坊機構簡介機器人樂工坊科技中心成立于2012年，是一家國際化的創意樂高、機器人教育培訓中心。自成立以來，機器人樂工坊致力于3-18歲青少兒的機器人實踐教育及全球機器人比賽。以國際先進的STEM（科學Science，技術Technology，工程Engineering，數學Mathematics）教育理念，通過益智類積木搭建，科技模型制作，機器人設計、組裝、編程、競賽等一系列機器人實踐活動課程，為每一位熱愛科學的孩子開啟全新的實踐型自主學習新模式，且全方位培養孩子的動手能力、空間能力、觀察能力、記憶能力、數學能力、邏輯能力、推理能力、創新思維、團隊合作等十大綜合能力。機器人樂工坊秉持“Learning by Making”的理念，創立“5C1E”教學模式，在課程實施中采取做與學交互、知識與能力并重、培訓與比賽一體的系統解決方案，為機器人愛好者打造一個輕松自在的機器人王國！
