考前20多天，切記不要慌亂，為保證復(fù)習(xí)效果，應(yīng)以“抓住各題型出題特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)”為原則，把解題方會(huì)有30％-50％的題目出自于教材，尤其對(duì)于那些剛剛啟動(dòng)復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)，抓緊時(shí)間先把法和教材內(nèi)容結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于教材復(fù)習(xí)，尤其要注意2011年教材中新增內(nèi)容，考試中教材上的題目做一遍，爭(zhēng)取全部掌握將至關(guān)重要。
　　
　　一、詞匯：
　　需要考生在最后階段練習(xí)查字典，建議一天練習(xí)查60對(duì)，而且一個(gè)詞匯題要反、正查，同時(shí)也要進(jìn)行職稱(chēng)考試中常考詞匯的記憶，這樣可以在考試時(shí)提高速度，節(jié)省時(shí)間。
　　詞匯題一般情況下僅憑字典一般也能做對(duì)，因此考生對(duì)自己不認(rèn)識(shí)、不熟悉或沒(méi)有把握的題一定要通過(guò)字典來(lái)確認(rèn)，從而確保詞匯題100%的正確率。李玉技老師特別提醒考生，考試時(shí)要帶上一本帶有同義詞的詞典。且詞典不能含有職稱(chēng)、考試等字樣，更不能帶電子詞典。
　　
　　二、閱讀判斷：
　　答題時(shí)需掌握一條原則，就是在文章中有明確提出的才能確定為對(duì)。題目中若出現(xiàn)must、only、all、always等時(shí)，答案一般不會(huì)是對(duì)的。
　　除上面的原則外，一般根據(jù)下列原則和規(guī)律也可以確定正確答案。選擇A、B或C的三種情況：
　　1. 選A的情況：如果某題干與原文信息完全一致或基本一致
　　2. 選B的情況：如果某題干與原文信息完全相反
　　3. 選C的情況：如果某題干部分或局部信息在原文中未提到
　　
　　三、概括大意和完成句子：
　　概括大意要先看選項(xiàng)，尋找關(guān)鍵詞，確定所考段落。完成句子則要根據(jù)所給的短句進(jìn)行選擇，比較好的方法是找同類(lèi)動(dòng)詞。
　　同時(shí)讀每段話(huà)時(shí)，要抓住該段話(huà)的主題句和核心詞匯，正確答案常常是主題句的改寫(xiě)。讀每段話(huà)時(shí)，并不是該段話(huà)全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)該抓住該段話(huà)的主題句。
　　
　　四、閱讀理解：
　　首先要重點(diǎn)掌握教材上的閱讀理解的重點(diǎn)文章的背誦，來(lái)抓住出自教材上的分?jǐn)?shù)，這是順利通過(guò)考試很關(guān)鍵的一步。
　　同時(shí)充分利用老師在課上講的解題技巧，如大標(biāo)題做題法、紅花綠葉原則、順序出題原則、關(guān)鍵詞回歸定位法通過(guò)做模擬試題來(lái)進(jìn)行解題技巧的演練和應(yīng)用。
　　在做題時(shí)要注意：搞清主旨題、細(xì)節(jié)題、推理題、邏輯關(guān)系題、觀點(diǎn)態(tài)度題。注意標(biāo)題、首尾段、首尾句、邏輯關(guān)系處、細(xì)節(jié)處等出題點(diǎn)；在閱讀時(shí)見(jiàn)到日期、數(shù)量等要先做好標(biāo)記，這樣有重點(diǎn)有理有節(jié)的解題，才有可能取得滿(mǎn)意的*。
　　
　　五、補(bǔ)全短文：
　　要先看標(biāo)題定文體，再看選項(xiàng)，觀察選項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意抓主干，猜大意，弄清選項(xiàng)大意是表示定義、因果、例子還是措施；不要放過(guò)代詞、專(zhuān)用名字、連接詞、數(shù)字等特征詞；然后回頭再去看課文，明確1-5的位置。
　　解每道題時(shí)只需要閱讀該題所在段落，不需要閱讀其他段落。往往通過(guò)閱讀該題目的前后句就能夠確定答案，在考試時(shí)，應(yīng)該注意利用以下前后句子存在的關(guān)系來(lái)做題：
　　（1）利用轉(zhuǎn)折關(guān)系
　　（2）利用歸納總結(jié)關(guān)系
　　（3）利用總分關(guān)系
　　（4）利用并列關(guān)系
　　
　　六、完形填空：
　　（1）掌握教材上的文章內(nèi)容，尤其是新增文章。把這些文章在考前一個(gè)月內(nèi)，爭(zhēng)取背到“滾瓜爛熟”，這樣，就算考試時(shí)怎樣變化都可以應(yīng)付。
　　（2）語(yǔ)法知識(shí)的總結(jié)和固定搭配、詞組的記憶。這樣在做題時(shí)，閱讀整篇文章，考生才能從頭判斷每個(gè)空所缺的詞的語(yǔ)言形式，如詞類(lèi)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，并判斷該詞應(yīng)具有的符合文章上下文的詞義，最后從給出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出在語(yǔ)法與詞義上均與原文相符合的一個(gè)。
　　除掌握以上解題技巧外，考生最好配合在模擬真實(shí)的考試時(shí)間進(jìn)行模擬試題的演練，這樣不但可以直接掌握復(fù)習(xí)效果，還可以迅速找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)單項(xiàng)訓(xùn)練，逐一提高*。