一、1992年公布的《高等學(xué)校德語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》對聽力四級的要求是：

　　1.能聽懂德語國家人士就日常生活及學(xué)生熟悉的生活題材所作的講話和簡單報告;

　　2.能聽懂以日常生活和社會生活為題材、與標(biāo)準(zhǔn)音出入不大、生詞不超過總詞數(shù)3%、語速為120-140詞/分的原版聽力材料的主要內(nèi)容。

　　《教學(xué)大綱》在規(guī)定聽力文章的語速時，參照了以下幾個指標(biāo)：

　　1)德國電臺、電視臺新聞節(jié)目的語速為140-150詞/分;

　　2)政界人士講話的語速為110-130詞/分; 德語專業(yè)四級 考試

　　3)適用于德語專業(yè)基礎(chǔ)階段的原版視聽材料Auf Deutsch，bitte(二級用)的語速為100-120詞/分;

　　4)原版教材Aufbaukurs(二至三級用)的聽力材料語速為130詞/分。

　　5)1985年水平測試聽力理解中獲得的數(shù)據(jù)。

　　德語專業(yè)四級 考試

　　二、1997年公布的《高等學(xué)校德語專業(yè)基礎(chǔ) 考試 大綱》對聽力四級的目的和要求的規(guī)定是：

　　主要測定考生的聽力理解能力。考核其聽懂德語國家人士講話的能力，判斷、選擇和綜合歸納等攝取信息的能力，是否達(dá)到教學(xué)大綱所規(guī)定的聽力理解速度。

　　該大綱把聽力理解的樣題分成三個部分：

　　* 6個日常生活小對話，主要涉及交際情景和意向，回答“wer? was? wo? wann? warum?”等問題。每題只讀一遍。

　　* 2-3篇獨(dú)白或?qū)υ捫问降?、以日常生活為題材的、真實(shí)性的短文，如：天氣預(yù)報，電臺廣告，車站、機(jī)場或公交車輛上的廣播等。讀兩遍。

　　* 一篇以日常生活和社會生活為題材的較長的文章，大部分是獨(dú)白形式。讀兩遍。

　　當(dāng)然在具體命題時，文章的篇數(shù)有所調(diào)整。

　　德語專業(yè)四級考試

　　三、聽力訓(xùn)練要點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)德語的目的是為了與德語國家的人士進(jìn)行口筆頭交際。語言首先是有聲語言，日常交際以口頭方式為主。

　　1.要提高聽力，必須提高語言的綜合能力。首先要掌握語言的基本知識：

　　* 語音、語調(diào)要準(zhǔn)確：如果你的發(fā)音、重音不準(zhǔn)，那當(dāng)然就聽不懂人家的話了。

　　* 一定的 詞匯 量：四級要求掌握3700多 單詞 ，其中復(fù)用式掌握的為2600左右，如果文章里的 單詞 太多，那也會聽不懂的。

　　* 基本的語法知識：例如單單知道動詞的不定式，而不了解其強(qiáng)變化形式，那也會影響理解。

　　2.口頭交際總是在一定的語用范圍中進(jìn)行的：wo?wann?(語言情景)，welche Kommunikationsabsichten?(交際意向)，worüber?(交際題材)，gesprochene oder geschriebene Texte?(語篇類型)。要聽懂真實(shí)交際場合中的德語，這方面的知識是必不可少的。

　　3.要具有一定的德語國家的社會文化等國情知識，知識面要廣。

　　德語專業(yè)四級考試

　　4.關(guān)于提高聽力的步驟，我認(rèn)為，

　　* 訓(xùn)練時可以“從大到小”，從“宏觀到微觀”，即先聽一遍，大致了解一下人物關(guān)系(如為對話)、情景、題材、意向等，即回答：wer?wo?wann?worüber?wie?warum?等，然后根據(jù)題目要求答題，如聽一、二遍以后還不清楚，可以看 詞匯 表。最后再看原文。

　　* 在考試時，可以“由小到大”，先看題目，了解題目要求，一般總是幾個“w-Fragen”，然后確定確定情景、交際題材等范圍和方向，這樣答題時，就比較有把握了。

　　德語專業(yè)四級考試

　　5.關(guān)于聽幾遍的問題，我想應(yīng)爭取逐步減少，因?yàn)槟愀聡私徽剷r，不可能老要人家重復(fù)，如果是聽德語報告，也不會聽兩遍。總之要朝著真實(shí)交際的方向努力 .