【今年，我們小升初】普娃上岸RDF早培的經驗分享

　　今年夏天，我家充滿了喜悅。從網報、初試、入營，到面試，王康康通過努力，一次次成功晉級，成為被RDF早培班錄取的幸運孩子之一。康被點招后，很多人問我孩子的培養，我就毫無保留的寫了這個心得分享給大家，希望能對大家有啟發。

　　我和孩爸工作都很忙，家里既沒有老人也沒有保姆，對康功課的輔導，我們沒有精力親力親為，基本上是把他扔給了各種課外班。

　　一、關于智商和早教

　　康不算智商超常，只能算還行，有過兩次門薩測試，分數都是優秀。他這樣的娃，進入某機構奧數超一班學習，是一下子就被淹沒的，在課堂上他很沉默，基本上插不上話，跟班里表現最好的那幾個孩子比，有明顯差距。一定要搜集他被RDF選中的資本，我想主要有兩點：一是他接受新知識比較快，從小不論學什么，還沒有遇到學不會的情況。二是喜歡數學，他向來把上奧數課當做一件令人興奮的事，做題也愿意鉆研，遇到難題寧愿獨立思考很久也不會去翻看詳解，對數學類的書籍愛不釋手，甚至還干過背誦圓周率、搜集公式的事情。

　　說到早期教育。康上幼兒園比較早，當時家里沒有合適的人帶孩子，一歲10個月就上了幼兒園，他沒上過學前班，剛上小學時基本上不認識字，就讀的村里小學屬于比較課業壓力較小的學校，校內學的內容比較淺顯，各科都不拔高，中午可以去操場玩，一二年級經常沒作業，三年級后每天作業量也在半小時左右，期末考試皆大歡喜，基本80%同學的三科*在95分以上。校內功課我基本不管，有時候翻一下他的作業，看字跡工整就行。

　　二、關于課外班

　　北京北邊我們所關注的幾個市重點的點招中，基本都是全部拼奧數，或者奧數占絕大多數份額，可以說小升初就是得奧數者得天下。

　　就首先說說奧數。

　　如果不算在LX占坑的話，康的奧數一直就是只在某機構報了一個班。康從5歲半開始接觸思維課，當時是為了支持一個幼兒園老師的業余創收，上過不到10次，康很喜歡，在啟蒙時期奠定了良好的興趣基礎。 二年級正式在機構學，三年級寒假考入普超班，四年級考入超二班，后轉入超一班。康跟過的老師都是非常優秀的老師，不僅保持住了他對奧數的興趣，也提高了他的解題能力。在五下之前，我們除了奧數課作業沒有做過額外的題，家里也沒人輔導他，遇到不會的題或錯題，都是自己看詳解，他的錯題是我先對答案幫他找出來，通常過段時間我會盯著他再把錯題做一遍。除了上寒暑春秋的常規奧數班，從四年級開始，所有杯賽考輔班我都會給他報，每個杯賽考輔班大概是2-4次課，老師課上就是帶著做歷年真題。這些考輔班對康很有效，他平時不做額外的題，存在學后忘前的問題，考輔班正好是把前面學過的知識點又幫著復習了一下。四年級參加完走美、迎春、華杯一系列考輔班后，感覺他做題的感覺一下就好了很多，五年級我們就接著都報了。他四年級杯賽基本是二、三等獎。五年級都進步到一、二等獎。

　　因面臨小升初，康從五年級寒假到春季連續刷了四個月的題，刷完了高思導引五年級的大概四分之三的題。為了使刷題更有效果，我們在寒假請了一個一對一老師，劃了高思導引里必考的12個專題，利用寒假一個多月的時間把12個專題都刷完了，從一星題到五星題，每周的錯題和不會的題去找一對一老師講解。12個必考專題刷完后，今年4月初參加了三大機構杯賽，有兩個杯賽的單科數學排到4、50名，這個*有很大進步，以前他奧數的最好*是杯賽的200多名。4月初RDF網報后，因時間太緊，剩下的章節就是由一對一老師選了一部分三、四星的經典題刷了，做得好的章節選得少，做得不太順的章節就選得多一些。另外康參加各種杯賽的錯題，我也整理出來請老師講解。另外還找了 100多道英文奧數題(門薩題)，讓老師帶著康做了一遍。感覺這么刷題還是很科學的，知識點比較系統，針對性強，難易度也好掌握，比報班刷題效率高。

　　然后說一下其他功課的學習。

　　康的語文英語*一般，五年級的幾個機構杯賽中能排到 500到1000名的位置。康識字晚，閱讀量也少，看過的上檔次的書主要是青少版四大名著、東周列國志、隋唐演義、世說新語、岳飛傳，還有楊紅櫻、沈石溪、鄭淵潔、福爾摩斯、哈利波特系列等。二年級到四年級時在機構學過兩、三個學期的語文和寫作。五下學習了高思網校的小升初語文專題，感覺對應試有一定幫助。