?? 美術(shù)高考中色彩教學(xué)的幾點(diǎn)分享，在大體鋪色階段要進(jìn)行構(gòu)圖布局安排，確定單色結(jié)構(gòu)輪廓稿。在深入表現(xiàn)階段，需要具體深入地表現(xiàn)各部分物體的色彩關(guān)系，表現(xiàn)出物體的主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)的差別。色彩寫生的最后一個(gè)階段。考生應(yīng)留出30分鐘左右的時(shí)間對(duì)整幅畫面作整體調(diào)整，努力使畫面的物體鮮明生動(dòng)、和諧統(tǒng)一。
??一、以色彩理論為導(dǎo)向
??色彩是美術(shù)高考中必考科目之一。在色彩教學(xué)中，應(yīng)以色彩理論為導(dǎo)向，使學(xué)生掌握色彩的基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)色彩理論，熟悉三原色（紅、黃、藍(lán)）和色彩三要素（色相、明度、純度），理解色彩的冷暖、互補(bǔ)、對(duì)比等關(guān)系。只有在掌握色彩基本理論知識(shí)的前提下，才能熟練運(yùn)用不同的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。
??二、注重觀察與寫生
??觀察，有利于加強(qiáng)對(duì)物體的理解和描繪；觀察，有利于分析和表達(dá)藝術(shù)造型。良好的觀察能力是色彩訓(xùn)練的基礎(chǔ)。在實(shí)際觀察中應(yīng)明確觀察目的，掌握色彩理論及相關(guān)知識(shí)，注重先整體后局部，正確處理好兩者之間的關(guān)系，善于把握物體的結(jié)構(gòu)、比例、色彩關(guān)系，迅速抓住事物的主要特征。
??寫生，是美術(shù)課中運(yùn)用的一個(gè)重要的教學(xué)手段。它可以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
??三、強(qiáng)調(diào)色彩的空間、黑白、冷暖三大關(guān)系的對(duì)比
??色彩教學(xué)中，應(yīng)特別注意前后空間關(guān)系的處理，突出明暗黑白關(guān)系的對(duì)比，加強(qiáng)物體之間以及物體本身的冷暖關(guān)系的處理。塑造具體的物體時(shí)，切不可面面俱到，應(yīng)注意空間感和虛實(shí)關(guān)系。在作品基本完成時(shí)，應(yīng)從色彩的空間、黑白、冷暖等幾方面去檢查。若這三大關(guān)系都處理恰當(dāng)，則色彩考試就有望通過。
??四、以造型為導(dǎo)向，注重筆觸的修飾
??筆觸就是一筆下去在紙上呈現(xiàn)出來的形狀、姿態(tài)、感覺。各人的筆觸都不一樣。有大有小，有飄逸的，有厚重的，因此不同的筆觸也造就了不同的畫面效果。但色彩的筆觸感是為造型服務(wù)的。小筆觸有利于表現(xiàn)細(xì)小的靠近前面的物體；大筆觸有利于表現(xiàn)畫面后面的較遠(yuǎn)的物體。不同的材質(zhì)要用不同的筆觸去表現(xiàn)。
??五、把握整體色調(diào)的協(xié)調(diào)性
??色調(diào)是一幅畫的靈魂，它直接關(guān)乎著作品檔次的高低。色彩教學(xué)還應(yīng)分外注重整體色調(diào)的協(xié)調(diào)性。一幅好的色彩作品，就要有一個(gè)統(tǒng)一的色調(diào)。協(xié)調(diào)統(tǒng)一的色調(diào)是作品成功的關(guān)鍵。因此，在色彩教學(xué)中應(yīng)注意提高學(xué)生對(duì)色調(diào)的感覺能力。
??六、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重色彩的臨摹與默寫
??臨摹是學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，是默寫的基礎(chǔ)。可以采用半默寫的方式提高學(xué)生對(duì)色彩技巧的掌握和積累。
??默寫對(duì)造型方法的熟練和色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)方面要求更高，是對(duì)畫者的一個(gè)檢驗(yàn)。
??七、高考時(shí)注意采用正確和有序的作畫步驟
??有序的作畫步驟、有條不紊的作畫狀態(tài)是正常發(fā)揮原有的專業(yè)水平與能力的有效保障。考生要遵循繪畫藝術(shù)的基本規(guī)律：即從畫面的構(gòu)圖布局定位到整體表現(xiàn)，從重點(diǎn)深入再回到整體調(diào)整這樣一個(gè)表現(xiàn)過程。