??德福考試口語部分一共分為7道題目，分別考察了在不同情境下，考生對(duì)于場景變換的適應(yīng)能力和快速轉(zhuǎn)變自己身份的應(yīng)變能力。口語考試中的表達(dá)場景大體分為兩類，正式場合以及非正式場合。 ??第2題是一個(gè)3級(jí)題，即總體難度不是很高的一道口語題目。有些同學(xué)在備考德福時(shí)，會(huì)比較注重4級(jí)和5級(jí)題的準(zhǔn)備。由于在考試中，口語第1題會(huì)比較簡單，只要背好模板，便可以順利完成。相比之下，第2題沒有固定的模板，基本上需要考生自行發(fā)揮，再加上如果第2題的主題比較少見，便會(huì)造成考生在1分鐘內(nèi)無話可說的情況。這樣一來，不僅會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)造成影響，更會(huì)影響接下來的其他題目的發(fā)揮。本文主要介紹如何有效地準(zhǔn)備德福口語考試第2題，包括分析第2題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，題目特征，考生的準(zhǔn)備策略。 ??一.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) ??考官對(duì)本題評(píng)價(jià)時(shí)，主要看三大方面，即： ??①Gesamtwirkung ??語音語調(diào)表達(dá)準(zhǔn)確，語速適當(dāng)，整體表達(dá)可以理解 ??②Sprachliche Realisierung ??詞匯表達(dá)多樣，語言表達(dá)在此場景是適當(dāng)?shù)模绣e(cuò)誤但是不影響整體理解。 ??③Umsetzung der Aufgabe ??回答題目所要求的所有要點(diǎn)，描述所要求的特定場景，并在表述中引用實(shí)例 ??通過以上分析可以看出，本題對(duì)發(fā)音要求不是特別高，可以有一定的語言表達(dá)小錯(cuò)誤，以考官聽懂為主要評(píng)分要求。有些考生發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，還有一些口癖，例如在每個(gè)句子前面都說“und”或者“dann”，這些都會(huì)對(duì)評(píng)分產(chǎn)生一定影響。 ??二.題目特征 ??我們先來看一個(gè)例題： ??Ihr Studienfreund Martin m?chte aus der Wohnung seiner Eltern ausziehen und sucht deshalb eine neue Wohnung. Er fragt Sie, wie lange die jungen Leute in Ihrem Heimatland bei ihren Eltern leben. ??Beschreiben Sie, ??Wann junge Menschen in Ihrem Heimatland von zu Hause ausziehen und ??Warum sie ihr Elternhaus verlassen. ??從例題可以看出，德福口語第2題考察的場景是在非正式的場合，是一個(gè)和朋友聊天的形式，主要主題是報(bào)告自己家鄉(xiāng)的情況(über Situationen in Heimatland berichten/beschreiben)。考生有1分鐘的思考時(shí)間，在接下來的1分鐘內(nèi)完成敘述。 ??從例題可以看出，題目中要求回答兩個(gè)要點(diǎn)：①在您的家鄉(xiāng)，年輕人什么時(shí)候搬出去住②年輕人為什么要搬出去住。 ??考生在回答時(shí)，不僅要對(duì)這兩個(gè)問題做出回答，而且應(yīng)該舉出相應(yīng)的例子。 ??三.解題策略 ??I. 思考過程 ??首先考生應(yīng)快速瀏覽題目的背景提示，對(duì)題目要點(diǎn)進(jìn)行思考。一般來說，可以從兩個(gè)方面進(jìn)行舉例敘述： ??①從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。自己是什么情況?自己的朋友是怎么做的?周邊的同齡人又是怎么樣的? ??可以用到的句型例如：Nach meiner eigenen Erfahrung Ich habe auch solche Erlebnisse Meine Freunde sind auch... ??②從社會(huì)大情況出發(fā)，分組舉例。 ??可以用到的句型例如：Manche wollen..., aber die andere wollen. einerseits...andererseits Die Jungen machen..., aber die ?lteren... ??此外，如果題目中有3個(gè)要求回答的要點(diǎn)，考生可以選擇1到2個(gè)問題進(jìn)行舉例分析，不用所有的都舉例。 ??II. 如何做筆記 ??在考生思考過程中，應(yīng)該寫下相應(yīng)筆記來幫助完成思考過程。有些考生會(huì)寫下整個(gè)句子，這樣的話1分鐘的時(shí)間一定是來不及的。考生要做的只是寫下關(guān)鍵詞。 ??我們看以下例句： ??Wenn die Jugendlichen an die Universit?t gehen, ziehen sie meistens ins Studentenwohnheim ein. ??考生應(yīng)當(dāng)選取黑體字部分作為關(guān)鍵詞，只要在思考過程中寫下以下詞即可，并且可以做一些縮寫，例如： ??Uni → Stu Wohnheim einziehen ??縮寫詞匯是與聽力相通的，考生可以結(jié)合聽力部分一起準(zhǔn)備，發(fā)明出自己對(duì)于名詞或者連詞的縮寫。 ??III. 過渡詞句的應(yīng)用 ??在敘述過程中，考生還要注意過渡詞句的應(yīng)用，這樣可以保證敘述的流暢性，從而更像是對(duì)話，而不是死板地背文章。 ??常用的過渡詞句有： ??Stell dir vor... ??Au?erdem/ Zudem... ??Wei?t du... ??Du m?chtest auch wissen... ??此外，在敘述過程中考生還可以多加入一些小品詞或語氣詞，如：denn, na ja, oder, also等，使語氣更加隨和流暢。 ??考生可以在整理思路的過程中加入過渡詞句，也可以在整理完大綱以后插入。 ??IV. 語音語調(diào) ??在中文說話聊天時(shí)，語音語調(diào)是有抑揚(yáng)頓挫的，并不是一成不變的。德語也是同樣。一般來說，考生在答題時(shí)，要將自己想要強(qiáng)調(diào)的部分(如轉(zhuǎn)折，語氣小品詞，比較，否定等)或者題目中要求回答的要點(diǎn)重讀，或者稍微停頓以下，表示強(qiáng)調(diào)的作用。這樣更有助于考官理解。 ??在此例句中： ??Die Jugendlichen heute / sehen ganz wenig fern, aber die ?lteren sehen jeden Tag fern und lesen auch gern Zeitungen. ??黑體標(biāo)粗的部分稍微重讀，/的部分稍微停頓一下，可以幫助更好地理解句子意思。 ??此外，由于 ??四.考前準(zhǔn)備 ??考生平時(shí)應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢?首先要做的就是多練習(xí)。有些考生不肯開口，覺得自己只要寫好稿子，便可以流暢地說出來。這樣的觀點(diǎn)是不正確的。很多考生在練習(xí)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫作文和說口語完全不能等同。寫作有大量的時(shí)間可以思考和修改，但是口語的準(zhǔn)備時(shí)間很短，如何在有限的時(shí)間中，將大量信息有條不紊地表達(dá)出來，如何邏輯地組織自己的語言，非常考驗(yàn)考生的臨場反應(yīng)能力，語言組織和邏輯能力。在平時(shí)的備考中，考生可以將自己說的內(nèi)容錄音下來，然后自己聽一遍，這樣可以很快發(fā)現(xiàn)自己的說口語的一些不好的口癖，并通過練習(xí)及時(shí)排除掉。 ??其次，考生在練習(xí)中要找到適合自己的語速，估算1分鐘內(nèi)自己能說多少句子，在練習(xí)過程中就要注重在這些句子中盡量完全表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。 ??最后，平時(shí)要多注意對(duì)口語試題的主題總結(jié)，擴(kuò)充自己的詞匯量，不至于讓自己在考試中“無話可說”。 ??總體而言，口語第2題還是比較簡單的，只要從容面對(duì)，一般都可以拿到分?jǐn)?shù)。即使遇到少見的主題，也要冷靜思考，多從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇自己熟悉的詞匯和領(lǐng)域，不要影響后面考題的發(fā)揮。