??笛子的指法練習，是*關鍵的技法之一。那么我們要怎么練習指法呢?下面學習啦小編整理了笛子指法的練習方法，供你閱讀參考。
??筒音作為1是一種常用的指法。這是音名、唱名、調性完全統一的指法。用G調(三孔1)簫，筒音作為1(唱名)，筒音是D(音名)，那么所吹出的音階就是D調(調性)。其它調簫以此類推。
??筒音作1時要注意7這個音。7的指法是將所有指孔全部打開，中音7和高音7一樣，只有這一種指法。吹7音時請注意音準。一般的簫筒音作1時指孔全部打開吹7音，音高還有點偏低，那么我們就要從氣上加以控制。
??具體做法是：
??氣息加強一點，風門略小一點，將簫往下壓一點，這樣等于吹孔向外翻，將7音校正到準確音高位置。以上所說的動作，只是一點點，此種方法也適用于其它音孔。如果某音略高，那么動作正好相反，氣息減弱一點，風門略大一點，將簫往上抬一點，這個音就能略低一點。當然不能所有的音都這樣做，要是不準的音孔太多，就該采用其它方法調整音孔了。
??1234：1234順按弦
??1243：124順按，抬4，按3
??1324：13順按，抬3，順按24
??1342：134順按，抬34，按2
??1423：14順按，抬4，順按23
??1432：14順按，抬4，按3，抬3，按2入文字請02
??下面以1234順序按弦為例子，1234每根手指按弦后，保持按弦狀態不抬起(以下簡稱不抬)，不抬起的目的是可以控制左手動作幅度在一個比較小的程度，便于提高速度。還有一個目的就是可以更好地鍛煉手指的獨立性。沒有參予按弦的手指，不要抬太高，懸在琴弦上方但不要碰到琴弦，就是下意識控制手指幅度。下面沒說明手指不抬起的，就是默認不抬，按不抬處理。大家也可以按習慣稍作修改，但大方向不要偏離。
??2134：按2，抬2，134順按
??2143：按2，抬2，14順按，抬4，按3
??2314：23順按，抬23，順按14
??2341：234順按，抬234，按1
??2413：24順按，抬24，13順按
??2431：24順按，抬24，按3，抬3，按1
??3124：按3，抬3，124順按
??3142：按3，抬3，14順按，抬4，按2
??3214：按3，抬3，按2，抬2，14順按
??3241：按3，抬3，按24順按，抬24，按1
??3412：34順按，抬34，12順按
??3421：34順按，抬34，按2，抬2，按1
??4123：按4，抬4，順按123
??4132：按4，抬4，13順按，抬3，按2
??4213：按4，抬4，按2，抬2，13順按
??4231：按4，抬4，順按23，抬23，按1
??4312：按4，抬4，按3，抬3，順按12
??4321：按4，抬4，按3，抬3，按2，抬2，按1
??(一)決心“自討苦吃”
??吹笛子看起來并不是什么太難不了的事，但是，他和其他各種技術一樣，再聰明的人，若不付出辛勤的勞動，不下一番苦功，也難以取得成功的，所謂“紅梅香自苦寒來”，就是這個道理。練習笛子有時很累，口干舌噪;初學者累過了頭，還可能頭昏眼花。如果吹奏者沒有決心，就不會有那種“自討苦吃”的勁頭，也不會有長期堅持苦練的意志。這種決心，又要來自正確的思想支持和對笛子的熱愛，如果只把笛子當成個人消遣自娛的玩具，那是**吹不好的。在舊社會，許多民間藝人，為了吃飯，為了生存，他們在各種情況下苦吹苦練，終于練就了一手好功夫。今天我們學笛子，目的不只是為了飯碗，應當把笛子當做為人民服務的工具，熟悉它、精通它，用它來更好地為人民做出貢獻，來表達自己的心聲。為了攀登技藝的高峰，就要不怕累、不怕苦、不怕困難、不怕流汗、不怕耗費心血頑強地練下去。
??(二)打好功底子
??笛子吹得好不好，要看他的功底打的牢不牢，基本功能否過得硬，馬馬虎虎、差不多，是不行的。笛子的基本功是什么?我想大約包括氣功、嘴功、舌功、指功等。其中每一項基本功都有它的明確要求，氣功大致的要求是：吸氣要足，蓄氣要滿，搶氣要快，呼氣要勻。嘴功就是指嘴上的勁能控制音的高、低、強、弱變化的能力，要求能軟能硬，能松能緊。舌功指的是舌頭上的功夫，它的大致要求是：靈活、有力、準確、干凈、能快能慢、能柔能剛。指功的大致要求是：手指的各種指法要高度靈活自如，快而不短不亂，慢而不跛不斷，滑抹無痕，顫動均勻。這些基本功的要求，都有它一定的技巧作為基礎：氣功主要就是呼吸運氣的技巧;嘴功主要是嘴上的控制能力;舌功主要是各種吐奏與花舌的技巧;指功主要是指法變調，疊、打、顫、滑和各種叉角吹法。以上這些就是我們所稱的基本功、基本技巧，或常規技巧。這些技巧用處*大，在任何曲子里都用得上。吹奏的好壞，固然要看他的素養和表現能力如何等等，但主要的還是要看他的這些常規技巧掌握得怎么樣，也就是說要看他的基本功是否能過硬。
??在日常的基本功訓練中，有兩種值得防止的現象，一種是，某些人只是為了自娛，每天吹一些“優雅”的小調，越吹越來勁，而不練基本功。另一種是，誤認為只要練一兩個所謂的“高級”技巧，笛子就會吹得好。因此每天只是練那一兩種“高級”技巧，學鳥喧，仿雞鳴，以及殺豬、宰羊、母雞下蛋聲等，并以些夸耀于人，也不去練基本功，結果技藝遲遲提不高，不能很好適應工作需要。相反有的人在平日練習中，總是踏踏實實地去練較困難的技巧，但由于他的常規技巧掌握得很好，所以吹得聲色優美，有強有弱，有快有慢，干凈利落，富有生氣，充分表現了樂曲內容，同樣受到了聽眾的歡迎。因為任何曲子，較困難的技巧*多在一兩處使用一下，而用之*多和起主要作用的還是那些常規技巧，即基本功的體現。所以，我們在練習時，一定要多練基本功，重點練習那些常規技巧。在保持基本功過硬的基礎上，再去練習一些較為困難的技巧。這樣，收效一定會很快。
??在音樂學院一般都有教材和老師指導，但對廣大業余吹笛者來說，卻缺乏這樣的條件。常常就因沒有教材，無人指導，每日拿起笛子不知從何處練起，練些什么心里沒底。在這種情況下，怎么辦呢?我想每天可以吹吹長音，以練呼吸運氣、強弱控制修飾音色，以增強氣功。吹吹梆笛，拔拔音高，以增強丹田控制和嘴功。用音階級進或跳進的辦法(*******)。練練單、雙吐，以增強舌功。再者就是選一些已出版的、有針對性的獨奏曲片段，練習指功、舌功。只要這樣堅持練，反復練，也是可以使基本功逐步過硬的。
??(三)迎難而練，持之以恒
??練基本功有兩點必須做到：第*是迎難而練;第二是持之以恒。迎難而練，就是要求在各種困難條件下去練。可是有些人碰到一點困難就不想練了，如：天熱不想練，天冷也不想練，刮風下雨天不想練;肚子餓了又沒勁去練;吃飽脹了也不想練;在室外怕人聽見譏笑不敢練。練習時，總想找一個空房子，端上一把椅，熱天一把扇，冷天一盆火，這樣能練出過硬的功夫嗎?
??炎熱的夏天，往往由于天熱出汗、笛身滑滾不易持笛，同時由于天熱笛膜變化很快，以致共鳴(音色)不好。但是，這并不是不能克服的，這就要靠在熱天練，摸索找規律;適當地選擇調換笛膜，正確地根據熱度的情況確定笛膜的松緊，或者采取“罩膜法”(用硬紙或鋼皮做個罩，罩在膜孔上，以防太陽照曬)等種種手段來解決和適應在談熱情況下吹奏的能力。冬天天氣冷，這應是練笛子的好時機，要不怕冷，不烤火，或敢于到室外去練(特別嚴寒地區例外)。腳冷凍了，就跑上幾圈，或跳上幾下，手實在冷了，就搓一搓。這樣一橫心，吹上半小時之后，手指也就靈活了，身上也就熱了，吹奏也就逐步得心應手了。
??我們的文藝是面向人民大眾的，要到農村、工廠和部隊演出，不會都有舞臺、都有禮堂，往往遇到各種意想不到的困難。只要在艱苦的條件下練出來的功夫，才能適應各種艱苦條件下的演出。俗話說：“夏練三伏熱，冬練三九寒。”看來是很有道理的。
??任何*的取得都是刻苦努力的結果。一切不愿作艱苦實踐，不想付出辛勤勞動下功夫去練，而想長個什么竅門、捷路取得成功，那是不實際的。
??練習持之以恒，技藝方能精益求精。許多吹笛子者，特別是有些半會不會、半懂不懂的業余愛好者，很大的問題就是不能持之以恒。有的人聽到別人吹得那么好聽，心里非常羨慕，也想把笛子吹好，但是一拿起笛子時，卻懶得多吹，練了十分鐘，口腔稍稍酸了一些就放下笛子休息，吸上一支煙，喝上幾杯水，一耽擱就是一陣子。還有的人三天打魚，兩天曬網，情緒來了練幾天，練了幾天又沒有了勁頭，因而吹了多年的笛子，功夫還是不過硬。所以在練習時一定要象個練的樣子，拿起笛子至少兩個小時不停頓地進行練習，不累不休息。而且還要在口腔*累*酸時，在難以堅持的情況下，盡量堅持到最后一分鐘，因為這往往是*關健的一分鐘，*能長功的一分鐘。
??(四)風格與特點
??我國是個多民族的國家，幾乎每個民族、每個地區都有笛子。由于每個民族和每個地區人民的各方面條件和自然環境掛一漏萬同，所以都具有自己不同的風俗習慣。廣大的笛子愛好者也就由于自己所處的地區環境不同，加上各人的文化程度、生硬條件以及個性愛好等方面的某些差異，因而，就各自具有了不同的吹奏特點。比如有些人善于吹奏北方風味的樂曲，有些人卻善于表現江南的風格;有些人愛用和善用吐奏、歷音等，而有些人卻善于運氣和運用各種裝飾手法，。這些不同的特點，進而形成了各種不同的演奏風格，這些不同的風格，又多體現在各種具體的技巧運用上。
??所以說各個不同的獨有風格，一般多是以對某些技巧的擅長為基礎的。比如江南風格，多強調氣息運用、強弱控制和手指的各種裝飾技巧，笛膜也較松軟，多用曲笛吹奏。而北方風格，則多用梆笛吹奏，善用花舌、歷音、剁音及滑奏。各種吐奏、南北風格均要運用，但北方用的更廣泛。
??我國的笛子技巧較豐富，一個人一下子要把所有技巧都掌握好運用好，是有些困難的，所以要有重點地去練。去發揮自己的特點或特長。但卻不能忽視，任何一技之長都不能單獨存在，必須要與其它技巧，特雖是基本功相呼相應。如果不練基本功，基本功還很差，就想搞出一個獨具一格的特點來，那是不可能的。如有的人對花舌、雙吐根本不會吹，甚至連音符都吹不出來，就一心想要發揮自己的特點，他的特點又在哪里呢?還有一些人，就只善用歷音、滑音來吹一些曲子，不論山南海北都一個味道，不但觀眾不喜歡聽，就連他自己也感到無味不想再吹了。這樣他就把自己死死地限制在一個角落里，難于前進，難于提高，就更談不上特點了。
??當然，我們應該在演奏上盡力發揮和施展自己的特點，但是其它方面也要能顧及到。如：他善于吹奏江南竹江，但也能吹奏北京風味的樂曲，只不過在程度上、分量上有所差異和側重而已。那種只顧及一方，而否認和不顧及其它方面的作法，是不恰當的。
??在掌握各種不同風格的練習中，重要的是防止混雜并打破習慣。每個人的演奏，或者每種風格的樂曲，都會有一些習慣的指、氣方法，如象顫音、剁音、疊打音等。這些習慣指法，在不同風格的樂曲中起著很好的效果，但是混雜了，就會四不象(特殊的借鑒、發揮例外)。混雜的原因，是個人原有的演奏習慣手法，服從于新風格的要求。
??新中國成立以來，在笛子方面有了很大的發展。各種風格的樂曲，各派不同的演奏人材層出不窮。如：著名的演奏家馮子存老先生的北派風格;陸春齡的渾厚、優美、深情的南派演奏風格;加之藏族、蒙古族、、新疆等不同的演奏風格;以及新創作的許多南北派特色的現代樂曲等，都為我們提供了極好的學習教材。我們應當盡可能地去努力練習，以豐富和提高自己的笛技與表現能力，會有助于發揮個人的特點。
??(五)統籌安排，技無止境
??使用統籌法，科學地安排自己的練習計劃，不但可以節約時間，而且收效很大。有些人不知道使用統籌法，每天拿起笛子，東吹一句，自治區吹一段，陷入盲目。
??我們練笛子，不外乎就是長音、吐奏、手指練習、技巧練習和曲目練習等。而且往往都是先吹半小時的長音，然后音階、音程、各種吐奏，再吹一吹快速手指練習，接著就是曲目。這樣練習當然可以的，但是，如運用統籌法則可以在同樣的時間內練習更多的東西，收到更好的效果。
??何為統籌法?即科學地合理地來安排時間，使之能同時進行的練習，不要再分做兩步。比如，在練習長音的半小時內，完全可以和循環換氣、顫音、花舌、滑音等同步安排練習。當長音吹響后，手指可以同時顫動，也可以上下滑動來結合音的強弱控制練習。在練習吐奏中，又可以同手指練習結合起來。曲目練習時，又可用改變吹法，加快或放慢速度等方法結合基本功練習。這樣，平時需要兩個小時練習的內容，約在一小時十五分鐘即可練完。
??統籌法我們應該用，但并不是非用不可，更不是說每時每次都必須統籌，而是根據情況合理安排。比如，在攻難點時，就*好不要統籌，然而在日常的練習中，統籌法無疑是科學有效的。
??學笛容易精通難。每一種技巧想要初步學會，并花不了多少力氣，但是想要精通它，高度地熟練它，卻不是短時間可以達到的。今天練的有些進步了，停上幾天不吹，又會感到生疏了。這就要求我們要經常練，吹一輩子笛子，練一輩子功。
??笛子上的吹奏技巧，它的熟悉、精通程度，也不是一直平衡不變的。在每個技巧與技巧之間，都存在著熟練與不熟練，精與不精的差別，這些差別的不斷出現，又不斷地去解決，就推動著你的笛技不斷向前發展。練笛子就是要在全面練習的基礎上，又要以主要精力，側重練習差的落后的那一方面，直到差別暫時不衡或者轉化。從新的現象上來看，原來熟練、精通的那一面雖然在原程度上并未下降，但是由于原來差的方面趕上去了，它卻變成差的落后的了。練習始終都應是在全面進展的前提下，不斷找出你的薄弱一方，側重練習，求礙平衡與轉化，一直這樣反復下去，永不滿足，永不停止。
??(六)練特技，攻難點
??吹笛子往往在工作中和日常練習中都會碰到一些難點。有的人不會打花舌，有的人某個手指、某一句曲調，或某一個高音上力不從心，還有一些較難掌握的“高級”技巧，往往練起來也遇到許多困難，怎么辦呢?如果任其下去，就容易使一個人對吹笛子慢慢喪失信心，從此停止不前，甚至倒退下去;如果勇敢地突破了它，就可以更快前進。難點雖難，但決不是難不可攻，下決心集中精力練他幾小時、幾天、幾個月，就一定能攻克。所謂難點，并不是每個人都一樣，比如：甲吹不了花舌，但乙卻一練自會，丙的這個手指不靈，丁卻可能這個手指很靈。由此可以看出自己所遇到的難點，也正是自己的弱點，如果這個弱點不能得到克服，不能和其它技巧相應地發展，那么，你的笛技就會成為畸形。技藝畸形的吹奏者，是難以演奏出很好的效果的。
??笛子上的一些特別的技巧，一般并不常用，能否掌握它，好象也無關大局，但是一個吹奏者基本功很好，再加上掌握運用某一兩種特技，這對他的演奏會起到畫龍點睛的作用，收到很好的演奏效果。所以我們在基本功基本過硬和一些常規技巧都能掌握的情況下，可以也應該去練練那些技巧。目前象“循環換氣”、“泛音”、“馬叫”、“喉音”，以及“雙音”、“同音換指”、“包吹法”等特技，已被子越來越多的人所掌握，所運用。
??練習特技和攻難點*有效的方法：第*是要集中精力，集中時間進行苦練。零打碎敲是不易收到效果的。第二是找出規律，找到突破口進行巧練。比如練“循環換氣”，它的突破口主要好象是“換氣”，然而“換氣”之難，卻難在“循環”上。想要氣息不斷循環，關健又在“呼”與“吸”。“呼”與“吸”相比，難處又在與呼氣同時的吸氣上。也可以反過來說，難在與吸氣同時的呼氣上。再分析一下，與吸氣同時的呼氣從何來?是胸、腔、還是口腔?當然是口腔(下頜部)。這樣就找出了焦點在于用鼻吸氣的時時，用下頜部的蓄氣來吹響笛子。打著了規律，我們就可以分步來練習。第*步，先練習用下頜的蓄氣吹響笛子(即舌頭往后收之后又向前伸去)。這一步成功了，再練第二步，在吹的同時，鼻子快速吸氣。這第二步就是關鍵的關鍵，也就是突破口。這一步成功了，那就只剩下擴大成果的問題了。第三步，再練習吸進之氣又循環吹出。
??再用一個簡單的例子來說，如你在吹一個長音，有時吹得很好聽，跑風、漏氣聲很小，但有時就不是這樣，某個音吐得很干凈有力，而有些音就差一些。這是什么地質學因就需要動動腦子分析一下，為什么有時好有時不好?是呼吸運氣問題，還是風門口風問題?是笛膜松緊問題，還是持笛方法問題?找出好的和不好的原因，然后再照好的方法去吹，每一次、每一個音都是這樣用心去吹，收效就會大，就不會走彎路，提高就會很快。
??我們提倡苦練、巧練，但苦練不是死練，巧練也不是取巧，而是要開動腦筋，要想著練。如果只是苦練，而不善于思索，就會盲目地練，這樣提高就慢。只有練練想想，想了再練，這樣才會很快地得到提高。