報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)考從最初醞釀到正式考試，前后已有幾個(gè)月的時(shí)間，擬任報(bào)檢人員即使不參加任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)，看通弄懂《出入境檢驗(yàn)檢疫報(bào)檢員培訓(xùn)教材》，參加這種題型相對(duì)簡(jiǎn)單的考試，獲得較為良好的“自我感覺(jué)”應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。之所以會(huì)出現(xiàn)“坐著沒(méi)底的轎子”的感覺(jué),除去考試本身是一項(xiàng)新生事物,缺少試題樣本作參考,恐怕也是一個(gè)重要原因。筆者認(rèn)為，報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試作為一種執(zhí)業(yè)資格考試，對(duì)象多為參加實(shí)際工作已有一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)能力相對(duì)下降的在職人員，類(lèi)似考試實(shí)際上是對(duì)沒(méi)有大家都期望拿到的、用以揣摩重點(diǎn)的考試大綱等因素外,在工作學(xué)習(xí)矛盾較大的情況下，沒(méi)有運(yùn)用適宜的“戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術(shù)上重視”應(yīng)持態(tài)度。關(guān)于“戰(zhàn)術(shù)”即學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,筆者講幾點(diǎn)心得：

　　一、對(duì)照法

　　報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試包括檢驗(yàn)檢疫法規(guī)、報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)、基礎(chǔ)英語(yǔ)三部分內(nèi)容。其中報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)部分基于檢驗(yàn)檢疫法律法規(guī)規(guī)定,是在法律法規(guī)規(guī)定基礎(chǔ)上進(jìn)行的細(xì)化,并對(duì)有關(guān)業(yè)務(wù)具體操作程序進(jìn)行了具體說(shuō)明。可以說(shuō)報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)部分基本涵蓋了法律法規(guī)規(guī)定部分的內(nèi)容。因此,對(duì)法律法規(guī)規(guī)定部分的學(xué)習(xí)不宜單純記憶有關(guān)條文,而宜采用對(duì)照法,在學(xué)習(xí)報(bào)檢業(yè)務(wù)知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候,同時(shí)翻閱有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定條文。如出入境動(dòng)植物及其產(chǎn)品的報(bào)檢及檢疫審批手續(xù)的辦理,宜對(duì)照《動(dòng)植物檢疫法》及其《實(shí)施條例》有關(guān)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)照法除有助于強(qiáng)化理解外,還會(huì)因法律法規(guī)規(guī)定條文本身的嚴(yán)謹(jǐn)性,消除其他資料帶給我們的歧意理解。

　　二、對(duì)比法

　　對(duì)比法適用于同一部分內(nèi)容相反情況的搜集、整理。如人境船舶檢疫信號(hào)晝間、夜間旗號(hào)、燈號(hào)類(lèi)型及分別代表的意義,進(jìn)境集裝箱和出境集裝箱報(bào)檢時(shí)間和報(bào)檢地點(diǎn)等內(nèi)容的記憶等。

　　三、歸納法

　　歸納法適用于同一部分內(nèi)情況相同(相似)材料的搜集、整理。如隨航檢疫、泊位檢疫、電訊檢疫必須符合的條件,未列入《出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)實(shí)施檢驗(yàn)檢疫的進(jìn)出境商品目錄》的進(jìn)口可再利用廢物原料、進(jìn)口舊機(jī)電產(chǎn)品、出口紡織品標(biāo)識(shí)查驗(yàn)等出人境貨物的放行均采取在簽發(fā)的《人(出)境貨物單》上加“備注”的方式等。此外,該法還可用于有關(guān)報(bào)檢時(shí)間、申請(qǐng)時(shí)間、生效(頒布)時(shí)間、效期等集中記憶。

　　四、聯(lián)想法

　　教材上的許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，應(yīng)養(yǎng)成聯(lián)想的習(xí)慣，由此及彼，由表及里，擴(kuò)充知識(shí)，加深理解。如關(guān)于運(yùn)輸工具的動(dòng)植物檢疫問(wèn)題，教材中寫(xiě)到來(lái)“自疫區(qū)的入境運(yùn)輸工具經(jīng)檢疫合格或經(jīng)除害處理合格的，由口岸檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)根據(jù)不同情況，分別簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫證書(shū)》、《運(yùn)輸工具檢疫處理證書(shū)》、《檢驗(yàn)檢疫處理通知書(shū)》，方準(zhǔn)入境。”遇到類(lèi)似情況,宜開(kāi)動(dòng)腦筋,搞清在什么情況下簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫證書(shū)》,什么情況下簽發(fā)《運(yùn)輸工具檢疫處理證書(shū)》及《檢驗(yàn)檢疫處理通知書(shū)》。

　　五、簡(jiǎn)化法

　　將教材中的每一句內(nèi)容都記住不可能,也無(wú)必要。比較有效的方法是找出其中的重點(diǎn)詞即知識(shí)點(diǎn),以重點(diǎn)詞帶動(dòng)記憶。如“來(lái)自黃熱病疫區(qū)的飛機(jī),機(jī)長(zhǎng)或其授權(quán)代理人須主動(dòng)出示有效的滅蚊證書(shū)”中,只需將“黃熱病疫區(qū)”及“滅蚊證書(shū)”聯(lián)系在一起簡(jiǎn)化記憶即可。又如,檢驗(yàn)檢疫證書(shū)不能更改的情況之一為“品名、重(數(shù))量、檢驗(yàn)檢疫結(jié)果、包裝、發(fā)貨人、收貨人等重要項(xiàng)目更改后與合同、信用證不符”,只需記住“重要項(xiàng)目更改后與合同、信用證不符”即可。

　　六、看樣本

　　通過(guò)看證書(shū)(單)樣本獲得的直觀效果要比在書(shū)中看到的文字給予的效果要好得多。如關(guān)于代理報(bào)檢委托書(shū)的蓋章問(wèn)題、《人境貨物單》各聯(lián)的使用問(wèn)題等等。

　　備考方法各有高招，因人而異，羅列一二，意在啟發(fā)。應(yīng)該指出的是，國(guó)家質(zhì)檢總局實(shí)行報(bào)檢員資格全國(guó)統(tǒng)一考試制度，目的在于提高報(bào)檢員的素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)報(bào)檢員隊(duì)伍的管理，規(guī)范報(bào)檢行為，維護(hù)秩序,考試內(nèi)容側(cè)重報(bào)檢員應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，考察報(bào)檢員的綜合知識(shí)水平，而不是為考試而考試，故在考試中不會(huì)出一些刁鉆古怪的問(wèn)題為難應(yīng)試人員。但作為國(guó)家一項(xiàng)正式的執(zhí)業(yè)資格考試,這項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性不容置疑。因此，參考人員應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)、去理解、去記憶，爭(zhēng)取將教材學(xué)得由薄變厚，再由厚變薄。那時(shí)，工夫天成，上場(chǎng)應(yīng)試即可由“坐著沒(méi)底的轎子”變?yōu)椤俺芍裨谛亍绷恕?/p>