說實話，即使干環評多年，也不可能對導則、標準等文件記憶深刻，都是現用現看。所以，對這些東西的粗略掌握沒問題，真考察細節就難說了。越是工作經驗多的，對于這種干巴巴的學習內容越沒興趣，容易忽略細節，建議考前的學習就主要放在細節方面，尤其是法律法規，隨著考試的難度加大，細節決定一切。
另外，法律法規雖然很多，但法律法規的制定有規律可循，就是定義、范圍、各種行為的獎罰等，限制、禁止等。
2、系統
環評技術主要包括：
工程分析(物料分析、平衡計算)
現狀監測(監測布點、評價計算)
預測技術(預測方法、模式應用及計算)
污染控制(水、氣、聲、渣、生態恢復、清潔生產、循環利用)
資料收集分析技術
環評原則：達標排放(濃度、總量)、清潔生產、總量控制
由于許多導則、標準的互相引證，其中的內容規定就有聯系，但總則和水、氣、聲導則是根本。
3、案例考試的實踐能力
案例考試就是考實際工作的能力，實際工作經驗重要。實際經驗少，就用多思考來解決，多看各種報告，思考其評價范圍、等級、方法的優缺點，思路是否清晰，解決問題是否全面徹底等，就是帶著學習批判的目的看，對于不同理解的，可以按照相關技術去分析差距。(這是不是就是頭腦風暴?)
考試是不分行業限制的，但也不可能考比較偏的行業技術，掌握共性的技術是關鍵。
4、注意實踐工作中和考試的不同
(1)實際工作很多是經驗性的，因為項目級別、環境的不同，有時候不會全面，就有可能形成一些盲點。例如：廣東新疆項目很少作地下水，涉及到排水路線和廢水的儲水時，對下滲的影響不太考慮;內地很多地方是一片農田，生態影響、水土流失不是十分重要的問題;新疆缺水的條件下，很容易考慮農灌綠化利用，可缺少可行性的分析，所以考試過程對問題的思考，需要脫離一些習慣些做法。
上次考試中的高樓風、光污染問題，就是很少有人遇到的，但題目給的信息就是要考這點。建議多看其它區域的報告，先形成自己的思路，然后發現自己思路的不足之處。
(2)工作經驗與考試有區別
對于考試來說，畢竟出題就有一定的目的性，所以讀題目要準確理解，發現考點。實際工作能夠給人一定時間查資料，考試就是考職業素質-職業敏感性，看到問題就想到解決的方法和答案。
(3)技術應用方面
平時作項目，在許多技術應用方面是考慮盡可能簡化的，能簡單就簡單，特別是評價等級越低越好作;考試就反過來了，寧嚴勿寬。
5、考試過程要冷靜
聽風影談起來考試，他說的直接回答答案，不要考慮太多的說法很不錯。現在作項目很容易面面俱到，其實案例每題20分，分成幾個小問題，不過5分左右，按照答題的考點來說，每個問題的考點不過5、6個。適可而止。
