1、要選擇合適的課前預習方法

　　課前預習的方法基本上有兩種，一種是按章節預習，一種是每課提前預習。

　　按章節預習的優點能較為系統的學習和掌握知識點，可以每周進行一次。缺點是間隔時間稍微長。

　　每課提前預習的做法是當天晚上吧老師第二天在課堂上講的內容預習一下。這種方法是前后銜接較為緊走，缺點是課前預習系統性不夠，比較零散，這不利于對知識點的掌握。

　　這兩種課前預習的方法都是同學們常用的方法，各有利弊，我建議同學們最好采用按章節預習的方法，他的優點要多一些，當然，已經習慣于進行每日課程提前預習的同學除外。

　　2、首先要把握好度

　　在課前積極預習的過程中，既不能太細，也不能太粗，太細沒必要，因為許多知識老師還要在課堂上具體的降到，這樣既浪費時間，有不利于專心聽課。可是太粗了也不行，就會造成自己在課堂上不知道具體要去聽什么，從而在聽課中沒有針對性。這就有一個度的問題，那么怎么把握合適的度呢？建議大家在課前積極預習中只要做到點到為止，既只要把重點，難點和疑點在課本上用不同的記號標出來，以及對哪些知識點還要在課堂上深入細致的了解做到心中有數即可。

　　3、課前預習不能過于超前

　　在課前預習一定要走在老師的前面，但是也不恩能夠太超前了，只要時刻保持領先一步就可以了。否則就會脫節，因時間拉的太長，預習的內容就在腦海中淡忘，預習的效果就會大大下降。