??音樂感覺的培養涉及眾多方面，它既是一個綜合素質的體現，又是靠綜合環境的培養而形成。本文將從對音樂感覺的認知入手，著重分析和闡述小號學習過程中音樂感覺培養的方法和途徑。小號演奏是一門時間與聽覺的藝術，演奏者要用嫻熟的音樂技術技巧來充分表達自己的情感。因此，要表達出準確的內心所想，小號演奏者要具備什么樣的音樂感覺尤其重要。那么，在小號學習中應如何培養學生的音樂感覺呢？
??一、音樂感覺的認知
??音樂感覺一般指的是對音樂能夠聆聽、喜愛、表現或進行創造的心理特點及技能。學習實踐中發現，相當一部分主修小號的學生不懂得感受音樂要素，導致演奏的作品平平無味，沒有感情和力度等方面的起伏，音樂感覺遠遠落后于演奏的技術。
??二、音樂感覺的培養
??（一）規范讀譜
??說到規范讀譜，很多學生都不以為然，不予重視，覺得只要能把音高、節奏大概吹出來就不錯了。其實，除了音高和節奏，樂譜中的其他記號，如力度、速度等記號，如果不加以理解并表現，將對整部作品的風格產生巨大的影響。
??（二）音樂感覺的培養離不開良好的聽覺訓練
??光吹不聽，是很多學生的通病。不知道該如何聽，單從整體聽，不追求每個音的細節效果，更不要提琢磨吹奏出來的音色了。這導致吹出來的樂曲也是模糊的，缺乏良好的音色。這不光要從小號吹奏的技術出發，更要從提高聽覺能力入手，重視聽覺訓練。在教學時，通過讓學生聆聽不同演奏法帶來的不同音色效果，不同氣息產生的不同音高，以及強奏弱奏的不同意境等等，充分挖掘學生的聽力動力，進行規范的多樣性的聽覺訓練。
??（三）音樂感覺的培養要充分發揮想象力
??要提高小號演奏的音樂感覺，還需要充分發揮演奏者自身的想象力。對音樂作品的想象力，主要通過演奏者對作品意境、作品形象、作品音響等的想象。演奏者通過對作品整體印象的感知，想象作品旋律、和聲、速度、力度、音色等要素產生的意境。“對音樂形象的想象，主要源于音樂作品所構筑的一系列音樂形象和意境，在小號學習中，我們可以引入聲像多媒體組合，提供既便捷又廣泛的音樂形象、音樂內容、音樂意境、音樂風格等方面學習感受和體驗的機會，幫助他們建立對音樂作品的想象，從而更好地把握作品的靈魂，逐步培養出良好的音樂感覺。”小號作品的選材上，也可考慮風格不同、難易不同的各類豐富的作品。
??（四）技術訓練中的音樂感覺
??小號學習的啟蒙初期，就要在注重技術訓練的同時，也要重視對音樂感覺的訓練，并要堅持把對音樂感覺的訓練貫穿至小號學習的整個過程。“技術訓練”是指為了達到一定的技術水平，運用合理科學的練習方法，循序漸進地掌握各種演奏技巧。小號演奏需要高度的技術性，一般要通過長期有效科學的訓練才能達到這就需要小號學習者對技術訓練高度重視。技術訓練中的音樂感覺培養很重要。“小號的學習始終貫穿技巧訓練，這是一項重要的學習內容。①掌握小號演奏技巧，一方面應運用小號練習曲，在練習曲的旋律的進行、節拍的律動中，培養學生對音樂的感受力，建立良好的內心音樂聽覺。另一方面，還應通過一些樂曲對練習者技巧練習融入音樂作品豐富的旋律中，使技巧訓練能夠為音樂的表現服務，積累音樂的感性經驗，進而培養學生的音樂審美感受，形成良好的樂感。”學習小號的過程中，既要融會貫通各種技術性技巧，又要在掌握良好技術的基礎上融入音樂感覺，缺一不可。演奏小號時，光有音樂感覺，空談演奏技術，小號演奏就會沒有脊骨，而如果只能發揮小號演奏的各種嫻熟技巧，缺乏音樂感覺，則只能是毫無生機的呆板的演奏。
??精湛的小號演奏技巧僅僅為小號的順利演奏保證了技術上的支持，是小號演奏的基礎和保證，必須扎扎實實打好基礎，然而音樂感覺的訓練和培養卻是小號學習道路上永無止境的一門必修課。通過實踐可以發現，大多數人的音樂感覺是在音樂學習的過程中不斷訓練培養而慢慢形成的。培養良好的音樂感覺，除了在小號的學習的過程中要重視，還可以在其他很多方面多加引導，比如各種文化、藝術、文學等方面。它不但體現了人們的綜合素質，還充分說明了個體所處的綜合環境。因此在學習小號的過程中，不能光注重技能技巧的訓練，還要多注重多方面的教育培養，因為良好的音樂感覺不是單一依靠某項知識就能提高的，它是個人綜合素養的體現，應從多方位入手，點滴努力，長期培養，不懈追求。