從古至今，我們一直在學(xué)習(xí)，我們也一直在強(qiáng)調(diào)著學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的重要性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此，因?yàn)橹袊?guó)是缺乏英語(yǔ)環(huán)境的國(guó)家，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)也是無(wú)處可用，這個(gè)思想一直禁錮著中國(guó)人對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。在雅思學(xué)習(xí)中，通常無(wú)章無(wú)法的埋頭苦讀常常讓人迷失方向，而掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法往往事半功倍。*差勁的雅思學(xué)習(xí)方法，身為烤鴨的你占了幾個(gè)?
　　1：一次性把作業(yè)搞定
　　一口氣把所有作業(yè)都做完是好事嗎?
　　很多烤鴨都會(huì)參加一些輔導(dǎo)課程，老師為了提高授課效率，課后作業(yè)在所難免。一口氣把所有作業(yè)搞定只是一時(shí)的痛快，卻有可能會(huì)造成整個(gè)雅思學(xué)習(xí)的痛。就拿聽(tīng)力來(lái)說(shuō)：老師布置的是幾天或者是一周的作業(yè)量，這需要同學(xué)們根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)完成，是希望同學(xué)們不會(huì)因?yàn)榭臻e時(shí)間影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。一次性搞定作業(yè)的后果是：長(zhǎng)時(shí)間不學(xué)習(xí)導(dǎo)致失去良好學(xué)習(xí)狀態(tài)，在上課時(shí)產(chǎn)生厭學(xué)心理;上次課所教授的知識(shí)點(diǎn)記憶不夠牢固，導(dǎo)致忘記;學(xué)習(xí)進(jìn)度形成斷層，跟不上學(xué)習(xí)節(jié)奏，*下降。本可以用來(lái)提高*，卻浪費(fèi)了這段時(shí)間;別人都在積極要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你卻用娛樂(lè)拉開(kāi)了與別人的差距……
　　建議把作業(yè)分量分時(shí)間做好計(jì)劃，每天都安排學(xué)習(xí)，讓自己保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證上課記住的知識(shí)點(diǎn)不再忘記。
　　2：只學(xué)喜歡的科目
　　雅思考試分為聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)，其中以說(shuō)和寫(xiě)*難把握，這就使很多烤鴨把備考重點(diǎn)放到了聽(tīng)和讀上，導(dǎo)致這兩科的復(fù)習(xí)和做題都比較輕松，你喜歡這種舒適感，所以對(duì)于那些艱澀難懂又毫無(wú)興趣的弱勢(shì)科目直接忽略。
　　這種學(xué)習(xí)方法的后果用一句話概括就是：聽(tīng)和讀不一定提高，但弱勢(shì)學(xué)科一定會(huì)更弱。一定要克服自己的弱點(diǎn)，讓自己的雅思學(xué)習(xí)平衡發(fā)展。
　　推薦每個(gè)學(xué)科平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，顧全大局的情況下，在計(jì)劃之外將自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)習(xí)一下。對(duì)于烤鴨來(lái)講來(lái)講，這一點(diǎn)更要注意，喜歡的科目可以做提高訓(xùn)練，弱勢(shì)科目多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，額外的時(shí)間用來(lái)提高弱勢(shì)科目的做題能力。
　　3：只看書(shū)不思考
　　很多同學(xué)把鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)放在首位，這一決定相當(dāng)正確，但是要注意千萬(wàn)不要只顧看書(shū)，不去思考也不去理解，最終后果是掃了一遍課本卻完全沒(méi)有任何提高，因?yàn)樵诓凰伎疾焕斫獾幕A(chǔ)上是很難有提高的，就連加深記憶也無(wú)法完全做到。
　　思考可以幫助理解，更可以提升記憶效果。因此，希望大家在看書(shū)的同時(shí)，自己多思考，多總結(jié)，*好能夠建立自己的知識(shí)框架，這才是真能能夠鞏固基礎(chǔ)的好辦法。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，手上必備一只筆，多寫(xiě)、多劃、多總結(jié)。你是不是拿著課本，看著看著干別的事去了……
　　4：只做題不歸納總結(jié)
　　很多雅思閱讀高分的考生是因?yàn)榛A(chǔ)好，所以這一類烤鴨更多的把時(shí)間用在了做題上，但是做題有一個(gè)忌諱就是：只做題不歸納總結(jié)。
　　建議同學(xué)們建立自己的錯(cuò)題本或者歸納本，對(duì)于題型新穎、常見(jiàn)、重點(diǎn)的可以分類歸納，解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來(lái)，可以幫助整理思路，考試時(shí)節(jié)省思考時(shí)間。有句老話叫做：“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會(huì)讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯(cuò)誤，因此建立錯(cuò)題本很有必要，總結(jié)歸納會(huì)讓你加深記憶，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)加強(qiáng)警惕。
　　5：只做難題或簡(jiǎn)單題
　　只做難題或者只做簡(jiǎn)單題都不能*，在雅思的學(xué)習(xí)中，往往是短板決定了你的高度，優(yōu)擇老師建議大家在保持優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)下，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間來(lái)提高自己的弱科。例如，備考口語(yǔ)就需要多說(shuō)多練，至于練什么怎么練，這就需要大家做好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
　　另外，烤鴨們?cè)谧鲱}時(shí)也要避免這個(gè)錯(cuò)誤。由簡(jiǎn)如難易，由難入簡(jiǎn)難，你是否能夠?qū)㈦y題簡(jiǎn)單化，將簡(jiǎn)題深入化。
　　6：死記硬背
　　在雅思詞匯記憶中死記硬背模板是司空見(jiàn)慣的事情，也是無(wú)奈的方法，你還在用嗎?
　　在記憶雅思詞匯中，*簡(jiǎn)單*保守的辦法是將寫(xiě)作思路和寫(xiě)作方法的重點(diǎn)知識(shí)背誦熟練，這樣在寫(xiě)作練習(xí)中可以形成屬于自己的一套寫(xiě)作風(fēng)格，提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，還可以節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間。死記硬背卻是一種既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力、成效又不高的學(xué)習(xí)方法。
　　建議廣大烤鴨們不要背誦寫(xiě)作模板，同過(guò)大量的寫(xiě)作練習(xí)和歸納，形成一套適合自己的寫(xiě)作方式。通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章，理解其表達(dá)的意思，將表達(dá)形式一一記下，將其運(yùn)用到寫(xiě)作中，提高寫(xiě)作水平。雖然這個(gè)過(guò)程用時(shí)多一點(diǎn)，但是效果卻是*好的。