為什么2015年注會，我掛了 | 五條反思
2020.01.22
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我來跟你說對不起了。戰(zhàn)略49.5的*是對我輕忽的*好回報，卻辜負(fù)了你對我的多次關(guān)心。
作為一個完美反面教材，一個自以為聰明的笨蛋，我希望能夠警醒和我有過相似想法的所有CPAer和TAer。
要做真題，要有改錯本，要大氣，不要放棄。我?guī)缀醪攘怂械睦讌^(qū)。
1
第*錯，試圖準(zhǔn)備好再開始。
框架本來就是在心中方便記憶形成知識脈絡(luò)的工具，我卻希望能捋順整個框架包括每個知識點再開始正式學(xué)習(xí)，做題。
準(zhǔn)備階段的長度加劇了痛苦，反而拖累了整個學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我遲遲沒有開始做題。
正確的應(yīng)該是心中有框架，然后在做題的過程中補(bǔ)完。
至于要不要寫出來，心中補(bǔ)完之后還有必要寫在紙上么？
2
第二錯，過于關(guān)注學(xué)習(xí)以外的東西。
框架法真的很好，好到我完全理順了學(xué)習(xí)思路，搞清楚了我在看什么。
但是試圖完整框架的渴望掩蓋了學(xué)習(xí)知識的真正目的。
過于關(guān)注“容器”而忽視了重點——學(xué)習(xí)，是嚴(yán)重的本末倒置。框架法只是工具，而絕非學(xué)習(xí)的目的。
3
第三錯，心太大。
每個知識點都想深挖擴(kuò)展。
但是其一容易注意力跑偏，其二加大工作量，其三好高騖遠(yuǎn)導(dǎo)致根基不扎實。
考證而已，學(xué)會即可，不必較真。更何況在學(xué)習(xí)的過程中自然循序漸進(jìn)把疑惑解了。
4
第四錯，疏于練習(xí)。
每學(xué)一個知識象征性做兩道題就以為自己已經(jīng)掌握了。
其實連基本的變形練習(xí)都沒有開始，稍有難度立即撲街。更何況瞬時記憶沒有多次鞏固根本維持不了多久。
5
第五錯，自以為是。
學(xué)戰(zhàn)略的時候彬哥說最后一個月狂刷真題搶分沖過，我以為自己有時間過一遍書再看題；
稅務(wù)班彬哥說隨堂做題我在忙碌中以簡單為由稍予放縱。
現(xiàn)實究竟告訴我，我不是過目不忘理解力超群的天才，今天沒空做的事明天一定也沒空后天一定有空后悔。
我應(yīng)該承認(rèn)自己的平庸，接受不優(yōu)秀的自己，接受我是個自制力不強(qiáng)效率不高的普通人這個事實，對了，記憶力也不好。
然后踏實下來，舍去毫無意義的自負(fù)，認(rèn)真對待每一道題目，動手去算；壓下各種雄心壯志，安心對付眼前的一次課，一個知識點。
