如果你的語法掌握得比較好，那么這很值得你高興，即使目前你的英語*不高，但很有潛力拿到高分；如果你的語法掌握得不好，至今還搞不清楚各種從句，弄不明白時態(tài)，那也不要著急，你還是可以拿到高分。因為我到高考結束之后，也一樣不知道各種從句、時態(tài)這些所謂語法，但我的高考英語依舊考了120多分，相比高三第*個學期提高了20分左右。

因為我的語法不好，所以我就看得更清楚英語試卷的特點：一類是語法題，和語法有很直接關系的題目，包括單項選擇、改錯以及填空、或者完成句子等；另一類是語感題，在我看來這類題目和語法沒有多大關系，包括聽力、完形填空、閱讀理解和作文。

什么是語感？大家對語感也沒有一個定義，要你說也說不出來。對于我來說語感就是一種敏感度。對于單項選擇、改錯以及部分聽力，這種敏感就是對題目特點的敏感，也就是摸透每一種題型的特點、規(guī)律，做題的時候一看就知道題目要考查什么知識；對于閱讀理解等題目，語感就是一種內化了的知識的儲備，一種做題的感覺。總的來說，就是每種題目都有一種語感。

背誦課文·搞定作文 背誦課文是培養(yǎng)作文語感的*佳途徑。很多同學都不喜歡背課文，然而課文就是*好的書面表達，也是我們現(xiàn)在的英語水平能夠接受的很好的文章。文章中沒有閱讀理解里面的那些長難句，一般都是簡單易懂的句子，只要我們多背誦，那么做書面表達題的時候就能夠很快地調動這些知識儲備，迅速組織起語言，一篇文章就很快寫好了。這就是語感。除了背誦課文之外，一些優(yōu)秀的書面表達的范文也是我們的背誦材料。

讀書注意事項：

（1）帶著目的去讀書。比如某個早讀要背誦出來一篇文章的某個段落，或者好句子。如果沒有目標地去讀書，也許一年過去了，你都不一定能夠背誦出一個句子，想想都覺得可怕。

（2）背誦文章的框架。如果你專心聽老師講課，自己又能細心地分析文章，你一定能夠發(fā)現(xiàn)一篇文章的框架。也許是總分總結構，也許是分總結構，文章也可能是按照時間順序來敘述或者按照空間順序來寫的。背誦了框架，你會更容易知道怎樣去組織一篇書面表達。

（3）除了將句子背誦下來之外，還要用心去掌握這些文章所介紹的背景知識。也許是說明文、科技文，或者一些對國家、民族、人物、風俗習慣的介紹，這些知識完全可能體現(xiàn)在完形填空和閱讀理解當中。

每天做5篇，強化閱讀理解 我在高三第二個學期開始的第*個月，每天都堅持做5篇閱讀理解， 55分鐘內完成，一個月之后每兩天做5篇，45分鐘左右完成，不僅僅是速度有所提高，質量也提高了。之前40分的閱讀理解總是只能拿到22、24分左右，經(jīng)過一個多月的強化訓練后基本上都能拿到30分以上。

至此，你已經(jīng)在原有基礎上多拿到重頭分數(shù)了。