教師資格經驗交流：教育教學能力測試教案寫作
2020.01.23
發(fā)布者：網上發(fā)布
教案寫作基本要求
確定教學目標
確定認知與技能目標
確定過程與活動目標
確定情感態(tài)度與價值觀目標。
確定教學內容情況
教學內容。
教學重點。
教學難點。
確定教學資準備
(1)教學環(huán)境。(2)教學工具
教學過程(時間、教師活動與學生活動)
(1)組織教學。(2)復習過渡。(3)講授新教材。(4)鞏固新教材。(5)布置課外作業(yè)。(2至5要體現(xiàn)激發(fā)動機、感知新教材、理解新教材、鞏固知識和運用知識)
6、板書設計
7、教學反思
8、附件
其它要求：
(1)突出學生的主體地位。
(2)從學生的問題出發(fā)營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。
(3)設計出師生互動方式。
(4)爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
(5)對教材內容作適當的處理，發(fā)掘出教材內容之間的內在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6)課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。
注:兩種教案,第*種寫精,第二種寫全.
