閱讀備考建議

　　問：BEC閱讀部分如何分配時間以及最佳的做題順序?

　　答：建議答題順序：中級：4-5-3-1-2;高級 4-6-5-3-1-2。閱讀部分的關鍵在于“time management”，把握好答題的節奏，避免出現被個別高難度題目拖住，浪費太多時間，導致后面簡單題目也沒辦法完成的情況。

　　問：BEC閱讀題量大、時間緊，考生應該如何進行泛讀、快速瀏覽并找出重點?

　　答：BEC閱讀考試80%的題目是細節題，基本答案都能定位到句子層面。所以平時要注意理解句子結構的訓練，這對理解長難句非常重要。至于泛讀抓重點，則要把握好每段的首尾句，總結性內容往往出現在這里。 閱讀需多少詞匯量>>

　　問：BEC閱讀的改錯題如何提高?

　　答：改錯題著重考察的是語法以及句子結構的掌握程度。熟悉常見語法尤其是句法非常重要。在答題時，注意一定要以句子為單位進行閱讀，而不是一行一行看，否則就會錯過一些錯誤的地方。另外，這個部分的出題形式是“找出多余單詞”，因此注意總結常見的錯誤方式，如：兩個謂語、多余的介詞等都是非常高頻出現的，做真題的時候要加以總結歸納。

　　問：BEC寫作中，一般都會推薦考生記憶一些好的寫作模板，那么怎樣保證在用寫作模板的同時，又不會千篇一律、被改卷老師看穿呢?

　　答：這是很多考生困惑的問題，首先大家要明確一點，結構清晰的作文要好于邏輯混亂的作文。作文模板往往是常用的句型加以一定的邏輯進行串聯，只需稍作改動就可以加以利用。如果你對自己的寫作信心不足且無法清晰的表達，則建議大膽使用模板，至少能讓閱卷官知道，你的作文是有邏輯的，也掌握了一定的商務句型，但切不可生搬硬套。當然沒有模板是的，最好的做法當然還是結合題目的背景信息、寫作目的和相關素材，用邏輯清晰的方式表達出來。

　　問：在BEC高級寫作中，如果選擇了一個文體(比如proposal)，卻用另一種文體(比如report)來寫作，會對寫作*有影響嗎?

　　肯定會有影響，當然常見商務proposal和report的格式區別并不大，只不過proposal中commendation部分內容會更多些。如果將proposal寫成letter的形式，問題就嚴重得多了，基本會被判定不及格。所以考前一定要熟悉每種常見文體的格式要求。

　　問：作文卷面對寫作*影響大不大?如果作文寫了一半，想重新寫，要如何處理呢?

　　問：對聽力中的英音很不適應，怎樣才能在考前快速提高對英音的反應速度和理解力呢?

　　答：首先要明確的是，BEC考試盡管偏英音為主，但基本為標準發音，一般不會出現嚴重口音的情況，除非考生自己平時只接觸和熟悉美音，一般都不太會有理解障礙。當然，為了更好地適應考試，還是建議大家不管平時自己傾向于哪種發音，在BEC考試前盡量多接觸英音的材料(聽力材料去哪找>> )，如 BBC新聞、記錄片等。真題和教材里的素材也比較接近實際考試，所以應加以利用，最好能夠做精聽(精聽應該怎么聽>> )。教材和真題以外的素材，可以只做泛聽，目的只是培養語感。

　　問：在聽力的時候，有的考生會感覺自己都聽懂了，但做題的時候，又好像都不懂。您能為考生分析一下產生這種情況的原因嗎?如何才能解決這種似懂非懂的情況的產生呢?

　　答：出現這種情況的主要原因有兩個，首先是對常見的“同義置換”不熟悉，因為往往題目中出現的信息并非照搬錄音里的內容，而是對錄音里內容的轉述，因此會出現聽懂卻無法答題的情況。出現該情況的另一常見原因是考生在聽錄音時沒有抓住核心信息，而只是只言片語。

　　因此在聽音頻的過程中特別要注意不是所有的信息都要精聽，這個對于非母語的學習者是非常難做到的，而是應該有取舍地精聽，抓住重點，其中最有效的方法是“首尾句法”和“信號詞法”。首尾句法其實在閱讀里也有大量運用，比較好理解和掌握。信號詞法則需要平時多練習，尤其是轉折和讓步相關的鏈接詞以及詞組，一旦聽漏了就很難精準理解原文了。另外，轉折詞后面也常常是重點信息出現的時候，要格外留意。

　　問：BEC口試時如果被安排在較后出場，如何才能在已經“閱考生無數”的考官面前脫穎而出、讓考官眼前一亮呢?

　　答：給考官留下深刻的第*印象非常關鍵。這個可以從進門和兩位考官打招呼做起，聲音洪亮熱情，體現良好的精神面貌。另外，應當充分準備口試的第一部分，第一部分前面的問題對于所有考生都不會有什么變化，無非是personal information，非常容易落入千篇一律的介紹方式，My name is... I work for...等等，建議嘗試變化句型的做法，而且這個部分完全可以提前準備，所以要確保你的答案邏輯清晰，用詞準確且流利。這樣才能拿足印象分，讓考官眼前一亮。

　　問：如果是臨時組合的partner，對方口語水平和自己有較大差距，如何才能既表現出自己的真實水平，又不降低兩人之間的合作分數呢?

　　答：臨時組合的話，最重要的是提前和自己的搭檔抓緊考試前的時間充分交流，一方面了解對方的語音語速和水平，另外要商量好討論環節雙方的先后順序、如何配合，如：誰來開頭，誰最后做總結等。這樣可以做到心中有數，一旦一方因為緊張或其他原因卡殼，另一方可以及時彌補。