教師團(tuán)隊(duì)

5年留學(xué)申請(qǐng)與規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，曾幫助上百位學(xué)生成功申請(qǐng)美國前50學(xué)校，錄取院校包括哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、西北大學(xué)、康奈爾大學(xué)、華盛頓大學(xué)圣路易斯、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、南加州大學(xué)、卡內(nèi)基梅隴大學(xué)、維克森林大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、紐約大學(xué)等。曾多次走訪美國學(xué)校，除留學(xué)申請(qǐng)外，也熟悉語言考試培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、海外實(shí)習(xí)就業(yè)等詳情，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)留學(xué)成功！

顧問介紹精通美英港本科研究生申請(qǐng)。從事留學(xué)行業(yè)4年以上，在這幾年的從業(yè)經(jīng)歷中，熟悉美英港等主流英語國家和地區(qū)的院校申請(qǐng)流程、院校專業(yè)申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)，深刻了解對(duì)比各國優(yōu)劣勢。并且在學(xué)生們后期學(xué)習(xí)中，定期的跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為了學(xué)生考出好*而一直努力著。往屆學(xué)生多數(shù)成功獲得美國常春藤及學(xué)校的錄取，英國G5學(xué)校以及香港八大等世界學(xué)校。從業(yè)心得對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，我們是他的留學(xué)規(guī)劃師，前途指引師，用心給他們出每一套留學(xué)方案，緊跟申請(qǐng)過程，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)展。學(xué)生成功拿到offer、成功出境的時(shí)候，也成為了我們所有老師的驕傲。

顧問介紹畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，深諳學(xué)習(xí)效率和方法的重要性。從事留學(xué)行業(yè)6年，協(xié)助數(shù)百名學(xué)子申請(qǐng)到海外院校，其中較高學(xué)生獲得了世界學(xué)校的錄取，同時(shí)不乏常青藤學(xué)校的錄取。擅長做高端本科和高端研究生的申請(qǐng)以及早期規(guī)劃服務(wù)；幫助學(xué)生做個(gè)性化的私人訂制背景提升服務(wù)，以學(xué)術(shù)背景提升和活動(dòng)背景提升為重點(diǎn)，挖掘每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)和探索的過程過不斷的了解自己，提升自己，最終使所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥闹腔邸臉I(yè)心得孩子的教育是由家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育組成，留學(xué)教育將這三個(gè)教育板塊融合成一個(gè)完整的體系，教育的本質(zhì)是生命影響生命，用你的生命狀態(tài)引領(lǐng)孩子。我的工作更像是父母與孩子之間溝通的橋梁，也是學(xué)生與社會(huì)融入的橋梁，既是師生也是朋友。Education is the Kindling of a Flame. Not the filling of a vessel.

顧問介紹從事留學(xué)行業(yè)4年，有老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅于分析學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛力，突出學(xué)生的優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)方向。有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況，做高端本科和研究生的申請(qǐng)和規(guī)劃服務(wù)，已協(xié)助近百名學(xué)子申請(qǐng)到海外院校，其中較高學(xué)生獲得了世界學(xué)校的錄取，其中不乏哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、帝國理工等。從業(yè)心得從“傳道、受業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教師，到專注國際教育的留學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師，不變的是對(duì)學(xué)生的細(xì)心和耐心，對(duì)學(xué)生成長的責(zé)任感。留學(xué)從來不是獲得學(xué)位的單一過程，更多的是通過思考和規(guī)劃，采取有效途徑，完成自我完善的過程。對(duì)我而言，每一名學(xué)生都是不一樣的，而我所做的，是給學(xué)生提供更全面的信息，幫助學(xué)生在自己的留學(xué)道路和未來規(guī)劃上有更清晰的目標(biāo)和方向。