教師團(tuán)隊

? Selina Saludes |升|學(xué)|指|導(dǎo)|老|師| 加州潘合大學(xué)河圓分校學(xué)士學(xué)位加州漫會大學(xué)鎮(zhèn)土學(xué)位? ? ? Salode-老停出生手起州新裝居特地區(qū)在fauero的小管長大。2003年，精進(jìn)人加制是合大學(xué)河演分收學(xué)為來學(xué)期網(wǎng)還賓現(xiàn)了地在加州漫音大學(xué)女子足讀當(dāng)守門員的贊制00年Saludes老間幸明了學(xué)士學(xué)位主停社會配行為科學(xué)。調(diào)驚社會學(xué)地意設(shè)制在專業(yè)明城大年人提供指導(dǎo)的的零性，以及為他們提鋼人生中集機(jī)會的重美性。 所以在200%年，Saludes老再取有了教育學(xué)裝土字位丹喝時快科廣加州漫會大字字生網(wǎng)奧明2書禁在大學(xué)重周地界學(xué)生程網(wǎng)事建立了&*空的聯(lián)展零為學(xué)生門道供高中以及畢業(yè)后的社交情感。字術(shù)方量的障助為了提高 己的專業(yè)如供Sludes老師還參了河清具育廳易辦的各式骨切會認(rèn)及獻(xiàn)得加押大學(xué)湖州市立大學(xué)提供的*賬開學(xué)理導(dǎo)方面的情息。Saudes者懷直愛和家人一般家游足球并報素新的地方。大具是有美食的地方。地也真歡防就新刷及學(xué)習(xí)新的文化偶感和證仰。來章，Saludet老停含聯(lián)性地再助減子們發(fā)現(xiàn)地們真正的興量，并實取他門所一直迪界興護(hù)里? ? ??

Lindsey Tharaldson生|物|老|師|教育背量:加州博立理工大學(xué)掌土掌位Tharaldson老師來自南加州，是一名有著10年中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的老師，在生物，生態(tài)環(huán)境方委有著深運的研究。并且，Tharaldson老師有超過2年 教授中國學(xué)生的經(jīng)驗。地?zé)釔勐眯校瑹釔劢逃瑢Σ煌幕慕逃兄鴿夂竦呐d題。

Kulani Escalante |網(wǎng)|絡(luò)|爆|體|老|師| 加州州立大學(xué)學(xué)土學(xué)校Escalante老師是名知名度非常高的媒體。網(wǎng)絡(luò)運營官，普經(jīng)為美國多位名人管理井運營他們的個人網(wǎng)站。Escalante老師還創(chuàng)辦了自己的公司，把她獨特的藝術(shù)視角和雕劉技能應(yīng)用于制作華麗的木質(zhì)藝術(shù)品。

David Saludes|學(xué)|生|管|理|生|管|收育餐景是地位善同什福值大字學(xué)士學(xué)位Saludes老師是一名有經(jīng)驗的公共安全官員他管任職加州河濱縣副警長，并曾經(jīng)在高中擔(dān)任過學(xué)校資源主管，制定、監(jiān)督。修改井執(zhí)行了多項安全計劃和項目。Saludes老師熱愛運動， 是一名跑步能手， 也是一名注冊教練。他非常懂得如何啟發(fā)，監(jiān)督、和管理學(xué)生

Erik Escalante |英|語|老|師| 加州大學(xué)河濱分校碩士學(xué)位加州大學(xué)河濱分校學(xué)士學(xué)位? ? ? Escalante老師在成為教師之前，一直是一名專業(yè)的法律人士。直到他加入一家律師事務(wù)所之后，他意識到自己真正喜歡的是教學(xué)。隨后，Escatante老 師考取了教師資格證，井取得了教育學(xué)碩士學(xué)歷，開始了自己的教師生涯。此后多年，Escalante老師一 直是名充滿激情的英語老師， 教學(xué)風(fēng)格以鼓勵、 督促和激發(fā)學(xué)生不停挑戰(zhàn)自己的潛能著稱。? ? ? Escalante老師同時也是一名運動和旅行愛好者，他將把他的多項專業(yè)技能運用到指導(dǎo)不同文化背景的學(xué)生學(xué)習(xí)中去。

? Julio Labra |藝|術(shù)|老|師| 加州拉古納藝術(shù)學(xué)院美術(shù)碩土俄亥俄州辛辛那提藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)士? ? ? Labra救授曾在很多地方任教，包括南加州大學(xué)拉古納學(xué)院，圣安娜學(xué)院，海岸線學(xué)院和克蘭學(xué)院，他主要救授藝術(shù)和設(shè)計，專業(yè)是油畫和繪畫。他還曾在拉古納藝術(shù)博物館暑期項目中任教井和副館長起為該項目設(shè)計了課程? ? ? Labra教授同時也是位藝術(shù)家， 在加州圣安娜以外地區(qū)工作。 他有個人回麻，名字叫"B Minus Studios"，位于 果多拉歷史建筑。他開辦過9次展覽，還曾擔(dān)任2015年洛斯年度假日展覽評委。? ? ? 他以Rawsalt的名義舉辦過個人畫展”超現(xiàn)實”.他的作品普在多地展出，包括拉古納藝術(shù)博物館，DAX西廊、五列畫廊。他還曾在成海堡大學(xué)舉辦過個人國展? ? ? Labra先生是加州拉古納藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計專業(yè)美術(shù)碩士，俄亥我州辛辛那提藝術(shù)學(xué)院播圖藝術(shù)專業(yè)美術(shù)學(xué)士井在2014年發(fā)表了畢業(yè)演講。在求學(xué)期間，Labra先生去過意大利學(xué)習(xí)文藝復(fù)興前期和巴羅克時期的藝術(shù)家。他創(chuàng)作中的構(gòu)圖和色彩都源于貝爾尼尼和卡拉瓦喬兩位藝術(shù)家的啟發(fā)。他對考古學(xué)和人類學(xué)也有濃厚的興趣。在意大利期間，曾經(jīng)深莊研究過17世紀(jì)的牧師，并探索過在瑪雅文明中毀滅的伯利鼓和瓜地馬拉。

Jonathan Schembari|數(shù)|學(xué)|老|師|教育背景:加州大學(xué)歐文分校碩土加州大學(xué)敬文分校學(xué)士在Canyons Middle College高中教授數(shù)學(xué)課創(chuàng)建俱樂部:數(shù)學(xué)、象棋、棋類游戲，電子游戲等。Schembari老師在加州出生，長大，他曾經(jīng)就讀的高中充滿活力，所以那時起他就立志要做名高中老師，激勵孩子們成長。在他任教的5年時間里，他的學(xué)生們在州考試中取得了*高分的*。他有很多興煌和愛好，比如建立不同的俱樂部，幫助學(xué)生們探索創(chuàng)造性的藝術(shù)和數(shù)學(xué)運輯的樂島。

Steven Cook老師有著豐富地教授多文化背景學(xué)生的經(jīng)驗。他是足球籃球、排球和壘球的專家，同時還擅長游泳。Cook老師致力于激發(fā)學(xué)生的斗志，不停向前進(jìn)步的沖勁，他的教學(xué)目標(biāo)是鼓勵學(xué)生認(rèn)識到健康體魄的重要性，特別是身體健康和充分的體育運動對健全人格的塑造和積極人生觀的塑造是十分重要的。

Citrus高中生物及海洋學(xué)老師中國交換生的輔導(dǎo)老師舞蹈教師及編舞放指導(dǎo)? ? ? Julie老師從洪堡州立大學(xué)畢業(yè)，獲得細(xì)胞學(xué)和分子生物學(xué)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。大學(xué)期間，地參與了一項研究，在拉森火山國家公園研究古菌和真菌中的橫向基因。她還在雷德蘭做大學(xué)快得T生物科學(xué)和化學(xué)的教師資格證以及教育學(xué)鎮(zhèn)士學(xué)位專業(yè)為教與學(xué)。2016年Jutie老師當(dāng)選為“早期職業(yè)領(lǐng)袖”，她和知名教育專家們一起到美國各地幫助提高團(tuán)隊合作能力和學(xué)生的學(xué)校的表現(xiàn)。成為科學(xué)老師之前，地在南加州擁有一問舞超教室，教授多所大學(xué)以及社區(qū)劇場n資課和編排的歌舞割。Julie老師非常興奮能加入到博格思團(tuán)隊，體驗全新的文化，認(rèn)識新的學(xué)生們。

Millam老師曾任于加州肯尼迪高中，主教黑白攝影及3D設(shè)計。在肯尼迪高中任教期間，Millam老師致力于改進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí)，并將藝術(shù)項目與實際生活相聯(lián)系。他的學(xué)生學(xué)會用藝術(shù)手段表達(dá)自己的思想，每年，Mllam老師放授的學(xué)生都會獲得地區(qū)藝術(shù)展前兩名的好*。Millam老師還組建了復(fù)合數(shù)碼攝影及傳統(tǒng)電影攝影項目。Miltam老師還曾在另一所高中教授陶瓷藝術(shù)。他的碩士學(xué)位對他而言，就是為了更好地提倡藝術(shù)教育。? ? ? Millam老師是一名主任教師，多次在美國國家藝術(shù)教育研討會上展示、講解課程架構(gòu)，也是藝術(shù)主題播客的嘉賓。Millam老師本身也是一位藝術(shù)家，他認(rèn)為，藝術(shù)老師本身應(yīng)該是名活躍的， 不斷產(chǎn)出的藝術(shù)家，才能更好地 與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，幫助他們解決在藝術(shù)學(xué)習(xí)道路上遇到的問題。他時常改進(jìn)自己的教學(xué)技能和藝術(shù)品制作水平，因為他熱愛藝術(shù)熱愛教育更熱愛他的學(xué)生。