- 課程詳情
- 上課校區(qū)(2)
為貫徹落實教育部、民政部、國家衛(wèi)生健康委、國家醫(yī)保局、共青團中央、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)共同印發(fā)的《孤獨癥兒童關愛促進行動實施方案（2024—2028年）》，促進我國孤獨癥臨床診斷、康復評估和教育科研工作有力發(fā)展，進一步提升臨床和科研人員以及從業(yè)人員的孤獨癥診斷和康復評估技術水平。心理測量網（https://心理測量.中國）特邀“ADOS-2”與“ADI-R”中文版修訂作者吳佑佑教授，將于2025年7月19日至7月20日舉辦《孤獨癥診斷訪談修訂版（ADI-R）》臨床主試資格培訓班。
《孤獨癥診斷訪談修訂版（ADI-R）》是一種半結構化、標準化的診斷訪談量表，適用于2歲及以上各年齡段的兒童及成人。國家衛(wèi)生健康委《精神障礙診療規(guī)范（2020年版）》明確指出：孤獨癥譜系障礙診斷測驗包括孤獨癥診斷訪談（ADI）、孤獨癥診斷觀察量表（ADOS），兩個工具需要經過系統(tǒng)培訓獲得資格后方可使用。
課程具體內容通知如下：
一、培訓形式及時間
培訓形式：騰訊會議線上直播教學
培訓時間：2025年7月19日-7月20日 （周六-周日）
二、參訓資格
1. 具有醫(yī)學、心理學、教育學等相關專業(yè)本科及以上學歷。
2. 具備廣泛接觸孤獨癥譜系障礙的相關經驗。例如，從事兒童心理評估、特殊教育、兒童精神醫(yī)學、康復治療等與孤獨癥診斷或干預相關工作的專業(yè)人員。
三、主講專家
吳佑佑教授
心理測量網 特邀專家
“ADOS-2”與“ADI-R”中文版修訂作者
長庚紀念醫(yī)院精神部兒童心智科醫(yī)師
宇寧身心診所負責人
四、ADI-R簡介
《孤獨癥診斷會談修訂版（ADI-R）》由Catherine Lord等人編制，是一個標準化、半結構化的診斷訪談量表，為孤獨癥及孤獨癥譜系障礙的精準識別提供了重要依據。其訪談對象是熟悉被評估者發(fā)育歷史和當前行為的家長或主要照顧者，適用于心理年齡2歲及以上孤獨癥或相關疑似癥狀個體的診斷、評估和追蹤，是國際上廣泛應用于孤獨癥診斷的權威工具。
ADI-R 的結構組成
“ADI-R”是基于國際通行標準的孤獨癥診斷量表，用于測量患者語言溝通、社會互動等孤獨癥核心癥狀，包含8個單元，其中3個單元聚焦于診斷ASD重要的異常功能領域，最后1個領域關注發(fā)育異常的時間。
8個單元分別為背景資料、初導問題、早期發(fā)展、習得及喪失語言/其他技能、語言及溝通功能、社會發(fā)展及游戲、興趣及行為、一般行為，全面涵蓋了孤獨癥的相關信息。
四個關鍵領域分別為：A領域：社會互動異常該領域主要評估個體在人際交往中的能力和行為，評估個體是否能夠與他人建立適當的社會關系等。
B領域：語言與溝通異常該領域主要評估個體的言語和非言語溝通能力，特別是在4-5歲時的表現。
C領域：行為與興趣異常該領域主要評估個體是否表現出重復性行為、強迫性行為或過度局狹的興趣等。
D領域：36個月及以前發(fā)育異常該領域關注的是孤獨癥核心癥狀的發(fā)病時間。
ADI-R 的適用范圍
- 用于孤獨癥的臨床診斷、早期篩查、干預評估、學術研究等；
-“ADI-R”用于心理年齡≥2歲的個體；
- 適用于不同文化背景的患者。
ADI-R的特點
- 適用年齡范圍廣泛，從幼兒到成人均可使用；
- 具有標準化的施測流程；
- 施測方式為個體施測，施測時間大約在1.****5h之間，包括訪談、評分和結果解釋等環(huán)節(jié)；
- 采取0-3分的四級評分系統(tǒng)，其中0表示無異常、1表示處于有無癥狀的邊界、2或3表示癥狀異常明確且嚴重。另配有990系列編碼以應對題目不適用或沒問到等特殊情況；
- “ADI-R”是面向家長或主要照顧者的訪談量表，施測時需要被評估者的家長或主要照顧者對被評估者的發(fā)育、社交、興趣等方面進行詳細的回顧，診斷的準確性依賴于回顧的準確性；- 其孤獨癥診斷標準與國際通行標準（ICD-11和DSM-V）保持一致，適用于不同國家和地區(qū)進行學術研究和臨床診斷；
- 對主試有資質要求，需要主試具有較豐富的孤獨癥相關經驗，并經歷“ADI-R”培訓，對量表有詳細的了解。
ADI-R的發(fā)展及應用
“ADI-R”由1994年版發(fā)展而來，與初版相比更簡短，且更具效率。刪除了較無用的項目，并重新排列項目順序以改善訪談和計分的流暢度。但“ADI-R”的算法本身并未改變，修訂后的綜合計分表可以用于計算和解釋五種特定年齡“ADI-R”算法中的任何一種（其中兩種是基于發(fā)育歷史的診斷算法，用于正式診斷，另外三種目前行為算法則聚焦于當前功能，用于治療方案和教育計劃的擬定）。
“ADI-R”是一種訪談而非測試，關注的是正常發(fā)展兒童中罕見的行為，提供的是分類結果，其結果可用于支持孤獨癥的診斷，或確定孤獨癥譜系障礙發(fā)病率高發(fā)人群的臨床需求。“ADI-R”已被證明在區(qū)分孤獨癥與其他發(fā)育障礙、評估綜合征邊界、確定新的亞組和量化孤獨癥癥狀方面非常有效?，F已在包括英國、荷蘭、意大利等多個國家和地區(qū)使用。
五、培訓內容
工具與示范
-“ADI-R”的詳細介紹、操作方法和注意事項
-“ADI-R”各個項目的標準示范
計分與討論
-“ADI-R”的詳細介紹、操作方法和注意事項
-“ADI-R”各個項目的標準示范
答疑解惑
-“ADI-R”的詳細介紹、操作方法和注意事項
-“ADI-R”各個項目的標準示范
練習和評估
-“ADI-R”的詳細介紹、操作方法和注意事項
-“ADI-R”各個項目的標準示范
培訓日程表
六、培訓費用
-“ADI-R”培訓費用：8000元/人
- 學生可憑有效證件優(yōu)惠：500元/人
七、資格證書
培訓合格的學員將獲得心理測量網（https://心理測量.中國）和培訓講師認證的《（ADI-R）臨床主試資格證書》，登錄心理測量網可自行下載電子版證書。
八、報名及培訓須知
1. 報名時，需提供一寸白底/藍底免冠證件照電子版（大小3M以下），用于證書制作；
2. 培訓課程嚴禁拍照、錄像、錄音等，請嚴格遵守相關保密條例，違者將取消培訓資格及主試資格，嚴重者將依法追究法律責任；
3. 應版權方的要求和保密條例的限制，本次培訓不設置任何形式的回放；
4. 請?zhí)崆邦A約報名，不接受現場報名。證書的制作均以報名信息為準，請?zhí)顚懻鎸嵱行畔ⅰ?/p>
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梁紅
★ 世界衛(wèi)生組織心理危機預防研究與培訓合作中心副主任★ 中國心理衛(wèi)生協(xié)會理事★ 國家衛(wèi)生計生委心理援助熱線項目管理辦主要負責人★北京心理危機研究與干預中心副主任★北京高校大學生心理危機預防與干預指導中心專家組成員曾參與國際國內大型課題研究，研究自殺及干預工作，積累了大量抑郁癥及兒童青少年心理行為問題的診療經驗。從事危機干預、北京市心理援助熱線的管理、質量監(jiān)督、督導等工作，曾發(fā)表專業(yè)文章、科普文章數十篇。主要專業(yè)領域：心理危機干預、抑郁癥及情緒障礙的認知行為治療、兒童青少年心理健康教育及危機干預。 詳細
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★ 國家二級心理咨詢師★ MBTI國際認證測評師★ 北京回龍觀醫(yī)院心理研究中心韋氏項目組成員★ 美國馬里蘭大學ICISF個體/群體危機干預認證負責多家世界500強企業(yè)和大型國有企業(yè)的危機管理支持服務，支持組織應對和處理各類危機事件，包括生命剝奪、組織變革、自然災害、重大事故。在協(xié)助企業(yè)內部危機處理、團隊危機處理、員工自身風險評估與干預，哀傷輔導、團體輔導，危機后心理健康教育，組織運營風險及危機風險評估診斷及整體解決方案設計等方面有著豐富的專業(yè)經驗。曾服務過寶潔、微軟、騰訊、京東、滴滴、阿里、亞馬遜、百度、網易、奔馳、華為等企業(yè)。 詳細
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謝 晶
二級心理咨詢師
京師范大學基礎心理學博士，韋氏兒童課題組成員。主修專業(yè)為心理測量與評價，跟隨張厚粲先生讀博期間，參與包括韋氏兒童智力量表第四版（WISC—IV）在內的多項測評工具的修訂、開發(fā)和培訓工作，擅長各類心理和教育測評工具的修訂與開發(fā)。 詳細
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北京驕陽智心教育咨詢有限公司作為心理測量技術領域的領航者與創(chuàng)新先鋒，自2010年創(chuàng)立以來，始終致力于將前沿科學的心理測評技術廣泛應用于醫(yī)療、教育、政府及企事業(yè)團體等諸多領域，為客戶提供全方位、專業(yè)化的心理測量量表、技術培訓服務以及團體和個體心理測評解決方案。? ? 2016年，我們榮膺國際標準《斯-歐非言語智力測驗》在中國的推廣權，這一里程碑標志著我們在心理測量領域的專業(yè)地位。? ? 2022年，我們再次突破，成功培養(yǎng)出中國首位聽障心理測評師，實現了聽障人士之間的一對一智力測評，這一創(chuàng)舉不僅填補了國內空白，更為特殊人群的心理健康服務開辟了新的篇章。? ? 2024年，我們榮幸受邀成為北京市海淀區(qū)殘聯(lián)“科技助殘”計劃的一員，我們的斯-歐測驗被納入《海淀區(qū)“科技助殘”技術和產品圖譜》的首批推薦。同年4月，我們與中國殘聯(lián)、海淀區(qū)東升鎮(zhèn)溫馨家園攜手，成功舉辦了面對聽障群體的心理關懷與科技助殘活動，贏得了殘聯(lián)及溫馨家園領導的高度評價。我們始終秉承“科技賦能心理，健康成就未來”的理念，現正尋覓充滿激情與創(chuàng)造力的你，攜手共同推動心理測量科學的發(fā)展與應用，為社會帶來更多積極的變化。加入我們，讓我們一起為心理健康事業(yè)貢獻力量！主做課程：斯歐非言語智力測驗（SON-R 6-40歲）中國版主試培訓課程課程亮點：?專業(yè)、系統(tǒng)、標準的測驗實操技能授課+案例督導?課程內容豐富、實用性強，由實操經驗豐富的講師授課。?個性化體驗，定制講義版，課后一對一案例督導。?課程講授的測驗工具有高權威性。課程目標：?了解心理測量工作者的行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德；?了解智力理論及智力測量的相關概念；?掌握斯歐（6-40歲）中國版的總體施測準則和分測驗標準施測方法；?掌握斯歐（6-40歲）中國版的分數意義和報告分析方法。產品優(yōu)勢：?測試程序新穎：斯歐測驗施測時采用雙指導語、適應性程序；?反饋機制：斯歐測驗一個最顯明的特點是在整個測驗過程中都有反饋；?測試時間更短：在標準化研究中約75%的被試完成測驗的時間在40至70分鐘之間。針對群體：?主要適用于6歲-40歲大多數群體；?對于特殊群體評估，主要范圍包括自閉癥、語言障礙、認知發(fā)展遲緩、學習困難及聽力障礙等群體。?教育評估、外籍務工人員評估、人才選拔等。師資力量：1、修訂專家：張厚粲先生作為中國現代心理測量學和認知心理學泰斗、被譽為中國心理測量之母，是中國心理學的奠基者和推動者，與徐建平與Peter J.******en,Jacob A.***os共同主持修訂《斯-歐非言語智力測驗（6歲-40歲）中國版》等國際知名心理測量量表。2、心理測量領域專家團隊：許家成：北京聯(lián)合大學教授，特殊教育學院院長，北京市特教中心主任謝晶：心理測量學博士，韋氏兒童智力量表第四版修訂組成員，中國心理學會心理測量專業(yè)委員會委員3、教育學、心理學資深人士：鄧建軍：發(fā)展與教育心理學方向博士，碩士生導師，國家二級心理咨詢師4、智力測驗主試講師：劉甜：《斯歐非言語智力測驗》主試測評師，《韋氏兒童智力量表第四版》主試測評師，《韋氏幼兒智力量表第四版》主試測評師，智力量表實操講師，國家三級心理咨詢師，參與國家“十三五”、“十四五”項目，帶領團隊完成個體測評1500+的個體測評斯歐非言語智力測驗（SON-R 6-40歲）中國版（Chinese Edition of SON-R 6-40 Non-verbal Intelligence Test,SON-R 6-40)是SON系列測驗第四次修訂版SON-R 6-40的中國版，由張厚粲、徐建平與Peter J.******en,Jacob A.***os共同修訂完成，是一套用來測量兒童及成人智力的非言語智力測驗。原測驗的開發(fā)工作于2003年開始，2010年完成，經歷了探索研究階段、編制研究階段、標準化研究階段、效度研究階段四個階段。它是SON測驗系列的最新版本，現已逐漸從歐洲推廣到世界多個國家。?該測驗在中國的修訂始于2009年，由SON測驗基金會資助，經過修訂授權、跨文化適合性研究、預研究、試測、標準化、專家鑒定、正式出版等階段，歷時四年完成。被試團體1700人，來自分布全國的8個省份。SON-R 6-40共包括四個分測驗：類比測驗(Analogies)，拼板測驗(Mosaics)，歸類測驗(Categories)，以及連線測驗(Patterns)
