福州橡皮堂藝術(shù)培訓(xùn)
「品牌」
橡皮堂創(chuàng)立于2012年，專(zhuān)注2.*-9歲少兒新美術(shù)教育，秉持“一商、一性、一力”的新美術(shù)教育教學(xué)理念，通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力，力求完美地釋放孩子的藝術(shù)天性。
區(qū)別于以技法和畫(huà)面結(jié)果為導(dǎo)向的中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)教育，橡皮堂以給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)課堂為使命，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，了解孩子的思想與情感，培養(yǎng)孩子的興趣和美術(shù)特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)孩子充分感知、自由想象，讓孩子在習(xí)技藝的同時(shí)接受藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)獨(dú)立的審美及真正的創(chuàng)造性思維。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累，橡皮堂特針對(duì)2.*-9歲階段兒童進(jìn)行了深入研究，并融合美國(guó)新STEAM教育體系，現(xiàn)已獨(dú)立研發(fā)出一套擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且具有出色教學(xué)效果的課程體系，結(jié)合形式多樣、內(nèi)容豐富的授課模式，旨在培養(yǎng)孩子美學(xué)思維與健全人格，讓孩子能在一個(gè)順應(yīng)其身心發(fā)展規(guī)律的美術(shù)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
「理念」
橡皮堂藝術(shù)秉持“三一”一商、一性、一力的新美術(shù)教育教學(xué)理念，即美商、全腦性思維和多維表達(dá)力。立足提升少兒發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造美的美商素質(zhì)；以藝術(shù)為橋梁連接孩子邏輯性和創(chuàng)造性的全腦思維；開(kāi)發(fā)孩子畫(huà)面、語(yǔ)言、行為、社交和情感表達(dá)的全方位多維表達(dá)能力。根據(jù)兒童年齡發(fā)展特性，立足藝術(shù)，科學(xué)設(shè)置階段發(fā)展目標(biāo)，達(dá)到全面發(fā)展身心、個(gè)性、情感的“全人”培養(yǎng)。
「優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)」
順從天性
釋放孩子天性，激發(fā)創(chuàng)作想象，展現(xiàn)藝術(shù)天賦：
根據(jù)孩子成長(zhǎng)敏感期量身設(shè)置課程，順應(yīng)孩子天性授課，
引導(dǎo)激發(fā)孩子興趣，使孩子的藝術(shù)天賦得到大限度的發(fā)展
新型模式
打破傳統(tǒng)模式，立行業(yè)新標(biāo)桿，回歸教育本源：
打破傳統(tǒng)美術(shù)教育模式，樹(shù)立行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)，以美術(shù)為媒介，立足藝術(shù)，回歸教育本源
全人教育
和諧發(fā)展心智，建立美學(xué)思維，培養(yǎng)健全人格：
發(fā)展孩子體能、社交、語(yǔ)言的綜合能力，以滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì)各領(lǐng)域?qū)?chuàng)新創(chuàng)意性思維
及美學(xué)美感的需求，達(dá)到個(gè)人智力、情感、社會(huì)性、物質(zhì)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性與潛力的全面發(fā)展
專(zhuān)業(yè)權(quán)威
專(zhuān)注少兒教育，匯集行業(yè)專(zhuān)家，師資力量雄厚
創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員由多位國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀兒童教育和美術(shù)教育專(zhuān)家的組成，
并擁有一個(gè)匯聚國(guó)內(nèi)美術(shù)班底的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，師資力量雄厚
自主研發(fā)
課程獨(dú)立研發(fā)，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尖端教學(xué)體系
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累，融合現(xiàn)代美國(guó)新STEAM教育體系，
現(xiàn)已獨(dú)立研發(fā)出一套擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)且具有出色教學(xué)效果的課程體系
