授課老師 更多

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  吳校長(zhǎng)

  就業(yè)培訓(xùn)

  經(jīng)驗(yàn)：從事培訓(xùn)教育工作將15年教學(xué)特點(diǎn)：技術(shù)功底深厚，授課深入淺出，善于運(yùn)用生活中實(shí)際的事例詮釋復(fù)雜艱澀的理論善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)思路清晰、思維縝密、對(duì)待學(xué)生極富負(fù)責(zé)心教學(xué)一絲不茍，非常注重學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力和動(dòng)手能力，深受東方學(xué)員好評(píng)。工作格言：教師之為教不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)，受之于魚不如授之予漁 詳細(xì)

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  張老師

  更多就業(yè)技能

  學(xué)歷：畢業(yè)于桂林理工大學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從事成人培訓(xùn)教育工作長(zhǎng)達(dá)13年現(xiàn)任東方學(xué)校營(yíng)銷策劃善于與溝通,經(jīng)常外出培訓(xùn),為把更好的教學(xué)傳授給老師們工作格言： 博學(xué)、耐心、寬容，是教師基本的素質(zhì) 詳細(xì)

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  石老師

  設(shè)計(jì)培訓(xùn)

  學(xué)歷：畢業(yè)于廣東海洋大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：多年廣告設(shè)計(jì)公司經(jīng)驗(yàn)，從事平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)教育工作長(zhǎng)達(dá)7年現(xiàn)任東方職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教師，能熟練運(yùn)用辦公、平面設(shè)計(jì)軟件等工作格言：古人云：“學(xué)不可一日無(wú)師”以誠(chéng)心、耐心、細(xì)心地去對(duì)待學(xué)生，巧妙讓學(xué)生撐握知識(shí)? 詳細(xì)

關(guān)于我們 詳情

中山市東方職業(yè)培訓(xùn)中心是教育局批準(zhǔn)設(shè)立的成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于2003年在中山小欖成立，是一家大型，正規(guī)，權(quán)威，連鎖培訓(xùn)學(xué)校，校區(qū)分布在小欖大信、泰豐、寶豐、東鳳、東升和廣州市多個(gè)地方。每年培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用人才近兩萬(wàn)人；? ? ? ? 中心集長(zhǎng)短期電腦技能培訓(xùn)、會(huì)計(jì)培訓(xùn) 、技能考證、成人大專本科學(xué)歷教育于一體，根據(jù)學(xué)員需要，技能課程從零學(xué)起，由初級(jí)到高級(jí)，應(yīng)用至考證，能滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。? ? ? ? 電腦技能課程：企業(yè)辦公應(yīng)用，電子商務(wù)，淘寶開(kāi)店，淘寶美工、運(yùn)營(yíng)推廣，阿里巴巴培訓(xùn)，平面設(shè)計(jì)，廣告策劃，包裝印刷，室內(nèi)設(shè)計(jì)，燈飾設(shè)計(jì)，pro/e模具設(shè)計(jì)初/中/高，UG加工與設(shè)計(jì)，solidoworks設(shè)計(jì)，電腦組裝與維護(hù)班，網(wǎng)絡(luò)管理工程師班，計(jì)算機(jī)全能IT班，會(huì)計(jì)真賬實(shí)操班，會(huì)計(jì)初級(jí)職稱考證等課程。?學(xué)校錘煉了一支具有豐富的理論知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，理論與實(shí)操相結(jié)合授課，課程安排靈活，分白天全天制和晚上半工半讀制。上課方式可選一對(duì)一或大班制集體上課。學(xué)員一次不懂，多次學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)可考取相關(guān)的全國(guó)通用的職業(yè)資格證書；學(xué)員畢業(yè)后免費(fèi)推薦就業(yè)；?學(xué)校另外開(kāi)設(shè)技能考證，學(xué)員畢業(yè)可考取相關(guān)專業(yè)的技能證書，家長(zhǎng)們也可考證積分入學(xué)入戶，為解決小孩入讀公辦學(xué)校加分，成人大專本科，與院校直屬合作，每年幫忙社會(huì)士圓大學(xué)夢(mèng)近三千人。? ? ? ? 學(xué)校為企業(yè)單位長(zhǎng)期免費(fèi)推薦人才、企業(yè)單位的集體培訓(xùn)，寒暑假學(xué)生短期培訓(xùn)、學(xué)校提供住宿！? ? ? ? 我們將不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，應(yīng)社會(huì)需求，培育更多社會(huì)應(yīng)用型技能人才而努力。