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什么是專注力? .
專注力，指高度集中的注意力，是信息加工活動的必要條件與能力，注意力使所選擇的信息
處于活動的中心，并加以維持，從而能夠進行有效的加工。
專注力包含自動化專注能力及控制化專注能力。
●優秀的專注力=優秀的全腦能力。
對兒童來說，是指他能夠注意聽、注意讀、注意理解、注意記憶、注意思考注意說、寫、做的能
力。
一專注力的訓練特色一
2大板塊，
7大維度科學系統性訓練
專業系統教程，精準關注，因材施教
聽知覺能力訓練
聽覺專注力
聽覺廣度好，聽覺穩定性強，專注持久不分心，課堂吸收效率高，行為
規范自律強。
聽覺工作記憶
聽覺記憶好，背書 記詞紛紛秒，學習效率高。
聽覺加工速度
聽看聽讀聽寫好，作業完成快又好，課堂筆記呱呱叫。
視知覺能力訓練
視覺專注力
視覺廣度好，視覺分辨佳，觀察力強，閱讀快速又準確。
視覺工作記憶
視覺記憶棒，認真對且快，學習生活細心又穩妥。
精細控制
手、眼、腦協調控制很精細，作業完成快又好，是學習、生活的小主
人。
視覺加工速度
視覺信息快加工，讀寫聽說全能王，習不費力。
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凱悅中心校區
地址：青島市市南區燕兒島路8號凱悅中心
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青島多特兒童專注力資深顧問杜老師
多特兒童專注力學校，中科院心理研究所項目 微信號：157******98
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劉正奎教授
特色課
中國科學院心理研究所研究員/教授，博士，博士生導師，獲中國科學院“骨干研究員”。現擔任中國心理學會副秘書長，中國人才協會超常人才專業委員會副理事長、中國教育技術協會電影教育專業委員會副理事長，中國家庭教育學會常務理事，中國青年科技工作者協會理事和中國青云學子計劃副理事長等。研究領域：重大應激事件與兒童心理健康，兒童創造力的發展。 詳細
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周新林教授
邏輯思維培訓
北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室教授，博士生導師；University of College London 認知神經科學研究所訪問學者。獲教育部新世紀優秀人才支持計劃學者。研究領域: 兒童數學認知發展的腦機制、兒童數學能力發展促進。 詳細
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程黎教授
早教幼教
北京師范大學教育學部特殊教育系副教授，博士，碩士生導師，中國人才協會超常人才專業委員會副秘書長，耶魯大學兒童中心訪問學者。研究領域：超常兒童心理與教育，特殊兒童的早期干預等。 詳細
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多特兒童專注力是中國科學院心理研究所“兒童專注力項目”成果轉化基地。 擁有中國科學院心理研究所專業科研力量，并結合國內外的心理學、教育學、腦科學，建立了以提升兒童認知能力為目標、以發育兒童身心腦健康為根本、以引領智慧家庭支持模式為準則的專業機構。多特兒童專注力把握兒童身心健康發展的特征，系統的通過感覺統合訓練、專注力訓練、神經資源調控訓練、精細協調訓練、拓展訓練、智慧家長學堂等訓練項目，有效促進兒童身、心、腦全面協調發育。多特采用國際化的智適應訓練方式，通過《多特兒童專注力測評系統》評估，一對一定制方案，階段性訓練并復測，訓練過程全程動態調整。多特同中國科學院心理研究所共同研發的《多特兒童專注力測評系統》,已獲得 “中國心理學會標準委” 項目成果評定。同時，已申請用于相關領域的發明專利5項。您的孩子有這些現象嗎?
