瑞思課程核心優(yōu)勢瑞思依托HMHG全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和產(chǎn)品資源，采用互動多媒體為教學(xué)手段，十年專注為3-18歲的孩子提供純正美式英語。在全浸入式英語環(huán)境中，幫助其掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，解決問題、團(tuán)隊合作、演講演示能力及創(chuàng)造力。瑞思課程機(jī)構(gòu)簡介服務(wù)于3—12歲中國孩子，純英文環(huán)境 在中國建立“英語”教育專業(yè)機(jī)構(gòu)!瑞思英語是市值120億美金全球較大的K12教育集團(tuán)霍頓.米夫林哈考特集團(tuán)在中國創(chuàng)立的少兒英語培訓(xùn)項目。借助霍頓.米夫林哈考特集團(tuán)歷時170余年所積累的教育資源，使用符合美國國家及各州教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的多媒體英語互動課件，結(jié)合核心管理團(tuán)隊在教育培訓(xùn)行業(yè)的豐富經(jīng)驗，瑞思英語致力于在中國建立“英語”教育專業(yè)機(jī)構(gòu)! 瑞思英語服務(wù)于3—12歲中國孩子，在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式英語”課程體系為教學(xué)支撐，以與美國小學(xué)同質(zhì)、同步的課程知識和未來領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容。讓孩子們通過“浸入式英語”的學(xué)習(xí)，通過“未來領(lǐng)導(dǎo)力”培養(yǎng)模塊，較終具備用英語表達(dá)、用英語思維和基礎(chǔ)英語語言應(yīng)用能力，獲得與美國孩子同等的思維能力和創(chuàng)造能力，使孩子不僅能夠成為未來職場的領(lǐng)導(dǎo)力，更將成為社會的主流群體。自進(jìn)入中國市場以來，瑞思英語憑借獨特的產(chǎn)品定位和優(yōu)秀的商業(yè)模式，迅速占領(lǐng)中國少兒英語培訓(xùn)高端市場，目前已在全國70多個重點城市遍地開花，設(shè)立了170多家教學(xué)中心。瑞思原汁原味的“美國小學(xué)”課堂、全新的“浸入式英語”教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備設(shè)施、舒適的中心環(huán)境和雄厚的師資力量受到了廣大小朋友們的喜愛和家長們的認(rèn)同，招生人數(shù)呈現(xiàn)良好增長態(tài)勢。2008年7月獲得了國際教育巨頭EMPGI3000萬元戰(zhàn)略投資。快速發(fā)展中的瑞思英語引起了中央電視臺《新聞30分》、北京電視臺《首都經(jīng)濟(jì)報道騰訊、新華網(wǎng)等多家媒體的高度關(guān)注，并紛紛對瑞思“美國小學(xué)”的先進(jìn)教育理念進(jìn)行跟蹤。瑞思課程學(xué)校優(yōu)勢R?ISE瑞思英語的全套“浸入式英語”教學(xué)體系——理念、目標(biāo)、手段、方法、效果、管理以及評測等等，均在西方獲得了40年以上的成功教學(xué)實鑒！A. 服務(wù)群體的選擇——能形成“第二母語”的年齡級1、理論國際范圍內(nèi)教育心理學(xué)和語言心理學(xué)研究的普遍性科學(xué)結(jié)論是：12歲前(含12歲)是人類學(xué)習(xí)語言尤其是母語的臨界點，過了這個階段，基本就不可能再形成“第二母語”了!2、說明? 孩子在6歲以前，大腦對于語音的固化機(jī)制還沒有啟動，他可以模仿世界上任何一種發(fā)音; ? 3—6歲期間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，則保證了孩子母語交流系統(tǒng)的無干擾性即完整性;? 在7—12歲階段，孩子擁有強(qiáng)大的語言塑造能力，依然是學(xué)習(xí)英語的黃金時期。因此，我們選擇把握3—12歲這個較佳語言學(xué)習(xí)期，形成孩子的英語第二母語，對他們的未來來說，具有非常重大的意義!B. 真正先進(jìn)的基礎(chǔ)教育——對“高級認(rèn)知”的真正實現(xiàn)理論世界著名心理學(xué)家布魯姆(Bloom, B.S.)等人創(chuàng)立的“教育目標(biāo)分類學(xué)”中指出，依據(jù)人類認(rèn)知過程復(fù)雜程度由低到高的排列，有6個維度的分類：①記憶/②理解/③應(yīng)用/④分析/⑤評價/⑥創(chuàng)造。其中，前3項為認(rèn)知程度中的初級認(rèn)知，后3項為認(rèn)知程度中的高級認(rèn)知。而真正的“創(chuàng)造力”只有在認(rèn)知程度進(jìn)入后3項維度后，才有可能產(chǎn)生。