??關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，大家都說(shuō)日語(yǔ)是入門容易出門難的語(yǔ)言，小編卻覺(jué)得日語(yǔ)是入門難出門容易。日語(yǔ)的入門是非常難的，因?yàn)槲迨魣D的記憶非常難，寫法復(fù)雜，并且有平片假名之分，讀音相同，寫法卻有兩種。學(xué)習(xí)的初始階段很艱辛。但是一旦度過(guò)了五十音圖這一大關(guān)，并且在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中踏實(shí)鞏固的話，就可以輕松提高日語(yǔ)能力了。接下來(lái)小編就以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)就幾個(gè)方面說(shuō)一下。
??第*，五十音圖的記憶。不要死記，發(fā)揮想象力，因?yàn)榧倜褪莵?lái)源于漢字，所以與中文之間有一定聯(lián)系，可以通過(guò)這種聯(lián)系來(lái)幫助記憶。例如“か”就和中文的“加”很像，類似的還有“せ”和“世”等。并且老師還教過(guò)我們，可以裁剪一些小卡片，分別在兩面寫上平片兩種假名，隨時(shí)拿出來(lái)鞏固。也可以同學(xué)之間相互測(cè)試。自己要找到適合自己的方法。
??第二，簡(jiǎn)單的單詞的記憶。最初的學(xué)習(xí)階段，經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)一些漢字詞，也就是來(lái)源于中文的詞匯，比如（世界），它的意思以及寫法都和中文的世界一樣，還有（図書館），就是中文圖書館的意思。當(dāng)然還有一些漢字詞，由于在現(xiàn)代中國(guó)已經(jīng)不用了，所以會(huì)覺(jué)得很陌生，比如（林檎）中文是蘋果的意思，這是在中國(guó)北魏時(shí)期被發(fā)明并被傳入日本的一個(gè)詞，現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)不用了，但是日本仍然在使用。所以在記憶這些漢字詞的時(shí)候，大家就可以找到對(duì)應(yīng)的中文詞匯輔助記憶。之后會(huì)漸漸學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)和日本發(fā)明的固有詞匯。
??學(xué)習(xí)外來(lái)語(yǔ)的時(shí)候，可以利用對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)來(lái)輔助記憶，因?yàn)閮烧叩陌l(fā)音非常像。但是外來(lái)語(yǔ)不僅有英語(yǔ)，還有法語(yǔ)，德語(yǔ)等歐洲語(yǔ)言，這時(shí)候我們只有死記了。*難的其實(shí)是固有詞匯。因?yàn)樗臐h字寫法和中文幾乎一樣，但是日本發(fā)明的，所以意思和中文完全不一樣。比如（帝王切開(kāi)），它的中文意思是“剖腹產(chǎn)”，這是你**猜不到的。所以有些不了解日語(yǔ)的人可能會(huì)說(shuō)“我不學(xué)就看中文也能大概猜出他在講什么”，這句話其實(shí)是錯(cuò)的。
??第三，用言的變形。日語(yǔ)和中文不一樣，很多單詞在使用的時(shí)候都需要變形，由于在中文中沒(méi)有變形這一說(shuō)法，所以很多同學(xué)在這里被難住了。可以將各種變形制成一張表，隨時(shí)復(fù)習(xí)。
??第四，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。日語(yǔ)的語(yǔ)法其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要理解并記住句型，就可以直接套用。稍微難一些的就是敬語(yǔ)的用法，但是只要勤記，也非常容易理解。建議大家每學(xué)完一課可以自己總結(jié)出所有語(yǔ)法，寫上用法。并且每一課的課文都要熟讀理解，在此過(guò)程中自然可以加深對(duì)語(yǔ)法的記憶。
??第五，日語(yǔ)男女說(shuō)話的習(xí)慣。日語(yǔ)中，男女說(shuō)話的方式，用詞其實(shí)有很大差別，這個(gè)可以多看看日劇和日漫來(lái)輔助學(xué)習(xí)。