教師團(tuán)隊

心合六藝專職圍棋教師，業(yè)余5段，湖北人，自幼學(xué)棋，有多年的教棋經(jīng)歷。熱愛中國傳統(tǒng)文化，尤其對圍棋與書法情有獨鐘，在從事圍棋教育的過程中，每每看到孩子們棋力的提升，以及對圍棋理解的加深，都深感欣慰。畢生致力于圍棋的推廣與普及，希望越來越多的人能感受到這門古老藝術(shù)的魅力。?教學(xué)經(jīng)歷及教學(xué)目標(biāo)：因反感乏味的圍棋課堂，所以在教學(xué)中，力求生動形象。通過游戲環(huán)節(jié)，角色扮演等等新穎活潑的教學(xué)方式營造歡快輕松的教學(xué)氣氛，力圖給孩子們帶來值得回憶的美好童年。并且根據(jù)不同學(xué)生的特點因材施教，注重教學(xué)質(zhì)量的提升，熟悉不同階段的教學(xué)方法和技巧，熟悉教學(xué)課程和比賽考級，讓孩子在學(xué)的開心快樂的前提下學(xué)有所成。資歷和榮譽：業(yè)余五段證書深圳市圍棋協(xié)會考級考段比賽裁判員證書外國語學(xué)校外聘圍棋教師華僑城小學(xué)外聘圍棋教師育才四小外聘圍棋教師

河南洛陽人，自幼開始學(xué)習(xí)琵琶，師從二炮部隊文工團(tuán)琵琶演奏家、教育家趙旭老師；本科就讀于西安音樂學(xué)院，民樂系琵琶演奏專業(yè)，師從倪慧娣副教授，獲學(xué)士學(xué)位；研究生期間就讀于中國藝術(shù)研究院（中華人民共和國文化部直屬的藝術(shù)科研機(jī)構(gòu)，是首批公布的博士、碩士學(xué)位授予單位，是在新中國建立初期成立的中國戲曲研究院、中國音樂研究所、中國美術(shù)研究所的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，1980年10月經(jīng)批準(zhǔn)定名。）師從中國文化戰(zhàn)略發(fā)展中心主任、博士生導(dǎo)師鄭長鈴先生。性格開朗外向，耐心細(xì)致，親和力強，在校積累了多年實踐教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)： 因材施教，可根據(jù)不同年齡段、不同程度的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計劃，以提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)為己任，從專業(yè)的角度培養(yǎng)學(xué)生，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長，也得到了家長和學(xué)生的一致好評。獲得的獎項：2013年遼源杯琵琶比賽音樂院校組獲優(yōu)秀演奏獎第34屆牡丹文化節(jié)文藝專場演出獲一等獎第35屆牡丹文化節(jié)民樂大賽獲一等獎

心合六藝專職洞簫教師，河北保定人。山東藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院中國樂器演奏專業(yè)。多次在各大比賽中榮獲金獎，優(yōu)秀畢業(yè)后一直在教育行業(yè)中堅持執(zhí)著求發(fā)展。 自幼啟蒙于李文祥老師，先后師從于河北師范大學(xué)韋建斌教授，山東藝術(shù)學(xué)院郝益軍教授，山東歌舞劇院笛子首席王洪濤老師。 教學(xué)目標(biāo)： 一直堅持認(rèn)為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術(shù)素養(yǎng)的佳途徑之一。 真誠，堅定，謙遜和樸素，是家長和孩子們對郭老師的認(rèn)可和評價。 認(rèn)真，負(fù)責(zé)，關(guān)愛和執(zhí)著，是郭老師對孩子們和家長的承諾。 資歷和榮譽： 中國上海國際校園文化藝術(shù)大賽 青年專業(yè)組 一等獎 、山東省青少年活動中心竹笛教師 、第五屆全國青少年文化藝術(shù)展評活動 、榮獲保定選區(qū)一等獎 、第七屆中國青少年藝術(shù)節(jié)河北省總評選 榮獲金獎

畢業(yè)于洛陽理工學(xué)院美術(shù)專業(yè)中國畫方向。受家庭環(huán)境影響自幼酷愛書畫，且有多年系統(tǒng)研習(xí)國畫書法等傳統(tǒng)文化經(jīng)歷，后師從孫鈺德、郭朝卿等諸教授深造。畢業(yè)后進(jìn)入藝術(shù)品市場，作品多被高價收藏。近8年書畫教學(xué)經(jīng)驗，對書畫學(xué)員教學(xué)有豐富的經(jīng)驗和獨到見解。教學(xué)目標(biāo)：針對不同年齡段的學(xué)員設(shè)定不同的課程體系，授課方式靈活，深入淺出，學(xué)員能夠在簡單快樂的氛圍中快速掌握書畫要點與技巧。同時實事求是，因材施教，善于引導(dǎo)學(xué)員融入課堂以扎實提升學(xué)員書畫學(xué)習(xí)成效。并注重培養(yǎng)學(xué)員自身主動性和心靈氣質(zhì)的健康發(fā)展，對于減輕家長日常教育壓力起到一定作用。?相關(guān)榮譽：多幅作品被校美術(shù)館收藏作品入圍大學(xué)生藝博會藝術(shù)深圳——青年藝術(shù)作品展獲獎并被私人收藏

中國民族管弦樂學(xué)會會員。自幼習(xí)琴，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院二胡專業(yè)，碩士學(xué)歷。教學(xué)經(jīng)歷：?有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，奉行“因材施教”的教學(xué)理念，教學(xué)耐心細(xì)心，與孩子做朋友，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)成長。演出經(jīng)歷:全國藝術(shù)教育成果展示黑龍江賽區(qū)二胡組評審濟(jì)南軍區(qū)踐行強軍目標(biāo)建設(shè)總表彰大會前衛(wèi)文工團(tuán)演出參加“兩岸情，一家親”中央總臺音樂協(xié)會交流演出全國校園優(yōu)秀音樂舞蹈藝術(shù)作品大賽二胡青年組一等獎 獲香港國際文化藝術(shù)大賽山東賽區(qū)青年專業(yè)組一等獎?齊魯器樂大賽二等獎?

心合六藝國學(xué)專職書法教師。畢業(yè)于湖南人文科技學(xué)院書法教育專業(yè)，湖南省藝考書法專業(yè)前十。自幼受老師影響，酷愛書法。篆隸楷行草五體皆修，喜愛格律詩詞和甲骨文字學(xué)，尤擅唐楷、漢隸及篆書。興趣愛好廣泛，好讀書，喜詩詞，有較深厚的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)修為。性格開朗外向，耐心細(xì)致，親和力強，有近八年全齡書法教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：從習(xí)慣入手、教授方法、培養(yǎng)能力、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的能力，老師奉行“字如其人，立品為先”的教學(xué)理念。與學(xué)生做朋友，積極溝通，充分了解學(xué)生心理，從興趣出發(fā)，讓學(xué)生在書法中找到成就感，從而愛上書畫藝術(shù)。另外，在教學(xué)過程中融入文字學(xué)、唐詩宋詞等傳統(tǒng)文化為依托，提神眼界，增加趣味。從而夯實文學(xué)知識，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞水平和提高藝術(shù)修為。經(jīng)歷和資質(zhì)：高中美術(shù)資格證湖南省女書法家協(xié)會會員深圳外來青年工書畫篆刻大賽入展作品入“黨旗飛揚慶祝黨92周年”作品展并被收藏南山外國語學(xué)校擔(dān)任硬筆書法老師2016年至今近400名學(xué)員參加考級至8級水平輔導(dǎo)學(xué)員參加全國性書法比賽硬筆書法一等獎

心合六藝專職古箏老師；畢業(yè)于廣東技術(shù)師范大學(xué) 器樂表演古箏專業(yè)；6歲習(xí)箏，師從嶺南箏派傳人青年古箏演奏家吳琪老師。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于幫助學(xué)生拆解問題。教學(xué)特點：在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生自身特點因材施教，注重古箏十大技法基本功培養(yǎng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熟悉兒童、青少年、成人不同階段的教學(xué)方法和技巧，熟悉考級曲目和規(guī)則。教學(xué)經(jīng)歷；曾任廣東青少年民族樂團(tuán)特聘古箏聲部老師帶領(lǐng)樂團(tuán)古箏聲部于星海音樂廳定期合奏演出曾與臺灣苗栗青少年國樂團(tuán)文化交流演出帶領(lǐng)樂團(tuán)古箏聲部學(xué)生出席電影《閃光少女》發(fā)布會演出證書榮譽：廣東省古箏學(xué)會會員世界華人青少年藝術(shù)節(jié)比賽 金獎全國校園古箏匯演比賽專業(yè)組 金獎全國青少年藝術(shù)大賽（廣東賽區(qū)） 金獎

心合六藝國學(xué)全職國學(xué)老師。熱愛國學(xué)和古琴。畢業(yè)于師范院校漢語言文學(xué)專業(yè)，自幼受傳統(tǒng)文化熏陶并跟隨老師學(xué)習(xí)國學(xué)、書法、古琴，曾在河南大同文化交流中心潛心鉆研《三字經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》等傳統(tǒng)經(jīng)典數(shù)余年，同時輔以學(xué)習(xí)武術(shù)、篆刻、中醫(yī)等科目。喜愛在歷史長河中探尋人生的真諦，享受與古代先賢對話的過程。對于幼小銜接、國學(xué)啟蒙及提升有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。擅長用有趣的方式與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)風(fēng)格：平易近人，溫和有禮。崇尚“每一個學(xué)生都是與眾不同的”，善于與學(xué)生們相處，挖掘?qū)W生身上的閃光點。在教學(xué)上注重基礎(chǔ)知識的積累與學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。寄語：動之以情，曉之以理，受之以文，教之以法。

心合六藝專職二胡教師。教學(xué)總結(jié)：首先是天賦，其次是運氣，第三是意志力。但論重要性，意志力是排首位的，因為意志力最終主宰著你的天賦。演出經(jīng)歷：2009年在沈音附中參加“鄒菲師生教學(xué)匯報音樂會”2012年參加沈音青年民族樂團(tuán)古韻今生系列音樂會2013年在遼寧大劇院“于海英教授師生音樂會”中參與演出2013年參加沈音建院75周年紀(jì)念活動之一：劫夫誕辰一百周年紀(jì)念音樂會2016年參加杭州學(xué)正小學(xué)、彭博學(xué)校新年音樂會受邀于沈音民族樂團(tuán)、遼寧歌舞團(tuán)、沈陽交響樂團(tuán)等于遼寧大劇院、東北大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、杭州景苑學(xué)校交流演出。

心合六藝專職琵琶教師，甘肅人。天水師范大學(xué)音樂教育專業(yè)畢業(yè)，主修琵琶專業(yè)，副修鋼琴專業(yè)。自幼學(xué)習(xí)琵琶，大學(xué)期間師從楊泰生等教授，對各類型民樂皆有所涉獵，多次在各級專業(yè)比賽中獲獎，興趣愛好廣泛，有較深厚的藝術(shù)修為。性格開朗外向，耐心細(xì)致，親和力強。有高中音樂教師資格證和豐富實踐教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo):一直堅持認(rèn)為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術(shù)素養(yǎng)的最佳途徑之一。奉行”寓教于樂"的教學(xué)理念，與學(xué)生做朋友，積極溝通，充分了解學(xué)生心理，通過生動的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一大樂事，從而愛上音樂藝術(shù)。另外，在教學(xué)過程中融入唐詩宋詞等國學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)的過程中，讓學(xué)生時刻感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，從而提高藝術(shù)修為。